自学能力，是当代职场年轻人的核心竞争力

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本文共3457字 阅读约需5分钟

一直都想写一篇关于「学习方法」的文章。

今天终于新鲜出炉啦！！！

文章是昨晚熬夜写的！胖友们请一定要认真看完，都是我自己的心里话以及经验分享哈。




在当前这个时代，我们一定要具备「自学能力」的两个理由是：

第一，社会进步太快。

很久之前，我在一本书里看到过一个数据（具体哪本书忘记了）

这个数据讲的是：假设你现在正在上高中，那么等你大学毕业，开始找工作的时候。

当下社会上所存在的工种，有70%，是在你上高中的时候完全不存在的。

举个例子哈。

比方说，我上高中的时候是2008年，毕业之后苦苦折腾了2年，误打误撞进了新媒体领域。

别说，在我上高中的时候新媒体就不存在；

就连我2010年上大学的时候，学校里也没开发出过类似新媒体运营这样一门课程。

所以，现在很多学习论调都在谈：我们大学学的那点儿知识，一出校门就过期了。

这句话对于大多数人和专业来讲，还真的一点儿都没错。

大学的教育和社会所需要的能力，有时候是完全脱节的。

所以，在走出校门之后，我们能走多远，其实就取决于我们的学习能力有多强。



第二，未来的人生很长。

去年，我给大家推荐过一本书，叫《百岁人生》。

看这个书名，顾名思义就是在说：我们这代人，轻轻松松就能活到100岁。

这个消息，乍一听是件好事儿；但，任何事情都是具有两面性的。

我们的寿命越长，其实也就代表着我们的工作年限要拉长，要延迟退休。

但，胖友们好好想想啊，我们可能把新媒体运营从20岁到80岁，干60年吗？

不可能的！因为那个时候，新媒体运营这个工种，可能已经消失了。

所以，《百岁人生》的作者才说：以后的人生是多段式的。

我们的人生将不再遵循「读书-工作-退休」这个简单的流程，而是会变成「读书-工作-重新读书-再重新工作-最后退休」...

在「重新读书」的这个环节，大概就意味着...要再次进入学校或者自学某门课程，去应对社会的变化。

以前，我对“多段式人生”理解不够深刻，但最近，我感觉它在我自己身上已经悄悄发生了。






前天，我不是跟大家说我要考研嘛。

之所以会做出这个决定，不是因为我突然想去上学。

而是因为我想精进自己的某个技能，需要去上个学，仅此而已。（所以，其实我已经开始过多段式的人生了hhh）

社会进步太快，往后余生很长。

这两点综合起来，造就了我们当前无所不在的焦虑感。因为我们很怕自己跟不上时代的发展。

但！有了学习能力就不一样了，当我们想学什么都可以快速学会的时候，就是我们摆脱焦虑的时候。

这，也是我今天写这篇文章的原因。




学习能力和智商无关




先来解决一个学习心理的问题哈。

大家都听说过10000小时吧？

讲的是：任何人，只要在某一领域刻意练习1万个小时，就能成为大师级别的人物。

但今天，我不是来给胖友们洗脑，说：你只要苦练1万个小时，什么都能学会的。

因为，1万小时这个定律，并不严谨。






第一，它用学习时长来判断学习效果，其实只适用于“技能类”的练习。

就比如，在1万小时理论中，举的例子基本都是：

1万小时能成为小提琴高手；

1万小时能成为象棋大师；

不管是“小提琴”还是“象棋”，都是“技能”，不是“知识”。

而对于知识来说，用「练习时长」来衡量并不适用。

第二，1万小时理论的存在，只是为了证明：在学习这件事上，没有所谓的天赋论。

也就是说，1万小时理论只是用来劝告大家：

不管你的基因如何、智商如何，只要你好好学习，就一定能成。

在这个层面上，1万小时理论是正确的。

大家想想啊，在现实生活中，当我们面对一件自己学不会或者不想学的事情时，常常会抱怨：

我太笨了，学不会。

这种习惯性的表述，其实对「学习」这件事儿是有害的。






来说个实验哈。

两个家长教育小孩，一个习惯夸：“你这次考的真棒，你真聪明”。另一个习惯夸：“你这次考的真棒，你真努力”。

你觉得，这两个小孩长大之后，哪个成就会大一点？

答案是：第二个。

因为在第二个话语的熏陶下，这个小孩的潜意识里形成的认知是：

好成绩和努力有关。如果这次结果不好，下次再加把劲儿就可以了。

而在第一个话语的熏陶下，这个小孩的潜意识里形成的认知是：

好成绩和天赋有关。如果下次结果不好，那肯定是因为我不适合做这个事。

第二种把“好成就”和“努力程度”关联起来的教育方法，叫“渐进理论”，是Josh Waitzkin（一位自学成才的专家）提出的。

他主张：

不要用“我笨、我没天赋、我不够聪明”这样的词来形容结果，这样很容易把自己的学习路径堵死。

而是要学会使用渐进理论，把句式换成“我之所以做到了，是因为这次很努力”。才能把想学的东西都学会。











学习方法一：阶段性重复




前几天有粉丝跟我说：

教主，最近我把你的历史文章翻了个遍，感觉学到了很多东西。

但看完文章之后，我第二天就都忘了，什么都记不住。

该怎么办？

对于这种看完/学完就忘的问题，我有两个小方法可以分享。

第一个，阶段性重复。

这个词，我在文章里第3次提到了。QAQ

我们人类有个特点，就是对自己以往没有接触过，或者不认可的观点，会习惯性忽略。

但在学习的时候，其实我们接触的，就都是“新知识”对不对？

这个时候该怎么办呢？

首先，第一天刚学完新知识，第二天就忘了。

这是常见现象，也是大家都会犯的毛病，不存在什么「记忆力差」的问题。






其次，学会阶段性重复，就可以把这个知识牢牢地内化。

但是哈，不是说说今天反复接触10次，而是分10个月，每个月接触1次。

阶段性重复也可以叫间隔性重复，曾经有人研究过，说：

当我们把一个东西间隔性重复6次，我们就会完全记住它，接受它。

其实老粉可以看出来，我在写每篇文章的时候，几乎都会提到：大家记不记得我之前也讲过类似的观点/知识。

这种反复回顾以往知识的行为，就会让我把这个知识掌握得更牢。






学习方法二：联想型笔记


第二个，联想型笔记。

想要记住、甚至是理解新知识，除了上面提到的「阶段性重复」之外，最重要的就是：

把这个新知识和你之前已知的旧知识联系起来。

这样，以后大脑再调动该领域的内容时，就会把你学的新内容和旧知识一起调动出来，加深印象，把新知识也慢慢变成旧知识。

举个这几天发生的例子。

最近，我在带领社群的小伙伴们打卡梁宁的增长思维课。

在第一节中，梁宁讲的重点是：“善败者不亡”。

在看到这句话的时候，我的第一任务就是去做了联想型笔记。

我想到：

自己上周写了一篇文章，说：失败不是成功之母，成功才是。因为失败会让人堕落。

那现在，梁宁说“善败者不亡”，是不是证明我之前说的“失败不是成功之母”错了？

不是的！

梁宁的“善败者不亡”讲的是：善于处理失败的人才不亡。

而我之前的文章说的“失败不是成功之母”，就是因为：我们大多数人都不擅长处理失败。

所以，我和梁宁讲的其实是同一个道理。






这是我对梁宁第一节课的联想笔记，而在这样的联想之后，我能更深刻地理解梁宁的观点。

并且！

在理解之后，我又联想到了：那怎么才能锻炼自己处理失败的能力呢？

恰巧，我之前也写过一篇这样的文章：逆商（主要讲的就是如何面对失败）

这样的联想笔记做下来，我的知识网络更大了，也更清晰了。

如果说，我要写一篇探讨失败的文章，也会很丰富，也会很干货。

其实，大家可以看出来，在联想的时候，其实我又做了阶段性重复的动作。

所以，这两个方法结合起来使用，是最有成效的。



其实，造成我们学习能力比较低的原因，是因为入口和出口都出了问题。

所谓「入口」，就是说，我们大多数人之所以去学某门知识，是因为：

我们觉得别人都在学，所以自己也需要学。

但在这种想法之下，学习是最没效果的，不仅学不进去，也坚持不下去。

还是说回我准备考研的例子哈。

说实话，我想考研，最主要的目的，并不是想回去上学，也不是想拿研究生这个文凭（当然，能考上，能拿到是最好的，hhh）。

对于现在的我来说，考研只是一个手段。

因为，在尝试了一段时间视频拍摄之后，我发现自己是真的很喜欢做这件事，我想把它当成事业，我想把它做到最好。

而在这个过程中：

考编导专业，去学校接受系统的教育，是我的最优选择。

当我带着非常「明确的目标」和「应用目的」时，我会很有动力做准备，去复习，去把这个东西学好。






接着再说「出口」。

在《自学是门手艺》这本书里，李笑来讲了一句话：

为什么我们大多数人在学习英语这件事上，都很挫？一直学习，一直放弃。

这是因为，我们花了无数的时间去学，但是从来不用。

「用」是什么？

不是把学来的英语单词用来做卷子，答题，而是用这些东西，来解决生活中遇到的实际问题。

比方说，当你开始学英语了，你的「用」是去阅读英文原版书籍，是去看只有英文字幕的电影，这是把知识真的用起来了。

也只有这样才能真的学会。

强绝商爸摇

很喜欢你的文章

茉莉707

转发了

123456914

转发了

江湖糨糊

很有道理

@Xizi_vs5vvRZY

哎，看着很无语

@Xizi_psvnxZA9

顶一下