“你这样不怕伤孩子自尊？”“他要是有自尊就好了”

掌舵的鱼1987

文|福林妈咪


很多父母都喜欢“说反话”，喜欢“口不对心”，有时候是故意的，有时候是无意识的。



前一段时间发过一篇文章，说老师把惩罚孩子的照片发到了班级群里，伤了孩子的自尊心。

有一部分家长认为：自尊需要自己去挣的，他自己都不要了，别人何必替他在乎？到社会上，谁顾得上他的自尊心！

对于成年人来说，自尊确实是需要自己去争取的，需要自己靠行为来维护自己的自尊。

但是对于孩子来说却不是。

所有的孩子，不管是内向还是外向，不管是喜静还是爱动的孩子，在小时候都是好孩子。

他们从出生，就有自尊心、有羞耻心，喜欢别人表扬，不喜欢批评，他们都喜欢好的那一面，不喜欢坏的那一面。

孩子仍旧在成长过程中，他们通过对外界的观察和试探，做出自己的反应。

孩子长大后不懂的自尊心为何物，父母要反思一下，在日常生活中，是否顾忌过孩子的自尊心。



在日常生活中，很多父母说自己很尊重孩子了，父母所谓的尊重孩子是什么样子的呢？

孩子要玩具，父母尊重孩子意见：买！

孩子要玩游戏，父母尊重孩子意见：玩！

孩子要做错事，尊重孩子，舍不得骂孩子。

这种“尊重”并不是真的尊重，而是一种纵容、错误的爱。父母以为自己非常尊重孩子，但其实，在生活中真正涉及到孩子自尊的事情，父母反而不让步了：

孩子要求妈妈不要不敲门就进来，妈妈：你是我儿子，我进来怎么了？

孩子跟父母讲理，父母：“你居然敢顶嘴了，你什么态度！”

孩子跟父母意见不一样的时候，父母：“我是你爸妈，你就得听我的！”



当孩子用消极、自我贬低的方式反抗父母的时候，父母会说：

“他要是有自尊心就好了”

班里有一个孩子，性格比较内向，反应也稍微有一些迟钝，一次老师发手工纸，就没有给这个孩子发，老师认为：浪费纸，反正他也不会。

但是孩子因为班里学生的嘲笑而哄了眼眶之后，老师却兴奋的跟孩子家长分享：你看，这孩子还有救，他懂的别人嘲笑他！

父母听不到孩子讲话，不理解孩子的想法，但是却会用伤害孩子的方式，让孩子感觉痛苦的时候说“诶，你看他有反应了，原来他也有自尊心”

通过伤害孩子的方式，来确认孩子不想自己想的那么坏。无视孩子的痛苦、难过、被欺辱的感受，来讽刺孩子“没有自尊心”的时候，孩子的自尊心真的就被父母们给消磨干净了。



可能是父母也受原生家庭的影响：

自己也是被长辈贬低的话刺激长大的；

不习惯鼓励和奖励，只习惯批评和惩罚；

作对是理所应当，做错就要“大动干戈”；

……

这种教育方式下长大的父母们，在教育自己的孩子时，不知不觉的就会在日常生活中对孩子产生“语言暴力”。

孩子的“没自尊”多数情况下，是孩子面临困境时的气馁，父母和周围环境让孩子感觉不到“被尊重”。

好的教育方式应该是用积极、乐观的方式，让孩子在成长过程中维护好的一面，让孩子在面临困境的时候，能够用积极、乐观的态度面对生活。

让孩子成为一个“有自尊”、“积极”、“乐观”的人，父母在日常生活中就该做到这2点：
1、能听得见孩子说话




“为什么我说什么，我妈妈都听不见？”一个孩子控诉自己的妈妈：“我不让她动我的东西，我不吃青椒，我不喜欢她跟亲戚说我的私事……每次都‘好好好’，下次依旧。每次跟妈妈相处，我就觉得特别无力，无论我说什么她都想听不见一样。”

父母对孩子的不尊重，除了剥夺孩子作为人的隐私，还有就是“听不见孩子说话”，无论孩子说什么，父母都不当回事儿，小孩子嘛。

可是父母这种“耳聋式”的教育会让孩子有强烈的“不被尊重”的感受，也会让孩子感觉到“处理事情的挫败无力感”。

父母尊重孩子，让孩子积极乐观，就要能“听见孩子说话”，并且要积极回应，这样父母才能和孩子更好的沟通，才能让孩子从跟父母沟通的过程中学会为人处世的方式。
2、用积极、乐观的教育方式


当孩子做了好事，父母该奖励就奖励，该夸就夸，不要用负面的“你本来就该这么做”，也不要用讽刺性的“原来你也能做一次好事儿啊”。

父母跟孩子沟通的时候不要“怪腔怪调”的，该鼓励鼓励，该批评批评。

批评会让孩子看到自身的错误，而讽刺、贬低的语言却会让孩子感受到“被羞辱”。



父母跟孩子沟通、说话也需要技巧。

如果父母没有太多跟孩子沟通的技巧，那么起码在说话的时候，采用正常的、认真的态度和语气跟孩子讨论，而不要用极其负面的态度伤害孩子。

孩子是父母的镜子，孩子身上能看到父母身上的优点和缺点，如果父母觉得孩子“没自尊”、“厚脸皮”，父母就要反思自己在教育的过程中出了哪些差错了。

琴箫和旋

哎，看着很无语

zcj193

说的跟真的一样

Dianthuscaryo

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涛涛爱诺诺1

哎，看着很无语

bowie~~

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恩恩石头

很有道理

欧阳浩明

学习了