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天童教育:四种会破坏孩子阅读兴趣的事

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发表于 2024-5-4 19:37:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
天童教育:四种会破  4月23号是世界读书日,阅读是启迪人类智慧,传递精神文明的过程,书籍记载了大量的前人的智慧,帮助无数人找到生活的方向。对于喜欢阅读的孩子来说,读书是件自然而然就发生的事,他们在阅读中收获了快乐、幸福和智慧,在阅读中有了更多感悟,有了更开阔的视野。
  今天贵阳天童教育帮助各位家长整理好这5种不利于孩子养成阅读习惯,破坏他们阅读兴趣的事情,快来看看你有没有做过呢?

  1、认为兴趣可以培养,不考虑孩子兴趣和接受能力就带孩子读书。

  让对阅读没有兴趣的孩子喜欢上阅读,这个过程需要潜移默化循序渐进,不能生搬硬套,强硬要求孩子。孩子先要从自己感兴趣的方向类型出发,自己有兴趣是点燃阅读兴趣的开始。如果强硬要求孩子阅读一些他不感兴趣的方向,不仅缺乏学习效果,很难坚持,也与“培养孩子阅读习惯”的目标背道而驰。

  2、生硬安排读书环节,让读书变得枯燥。

  孩子对父母的依赖感很强,他们喜欢和自己的家人亲近,希望得到父母的夸奖、关爱和理解。对于缺乏阅读兴趣的孩子,要把阅读和他喜欢的活动相结合,比如孩子读故事,家长用肢体或者玩具模拟出来,这样生动有趣的活动会逐渐让孩子感兴趣。也应该在孩子睡觉之前安排亲子共读时间,这个时候让孩子准备好和家长一起读书,可以轮流读不同自然段或者不同篇幅。

  3、书籍选择上,以家长自己而非孩子为导向。

  不知道你有没有犯过这样的错误,即选择书籍选自己觉得孩子会感兴趣的,或者是自己感兴趣的,但是孩子不喜欢。家长认为适合孩子读的,这固然有家长的道理,但是在孩子还不喜欢阅读时,孩子喜欢是首先要考虑的问题,有的时候孩子没能感受到阅读的乐趣,是因为家长选择的内容他们不感兴趣,就误以为自己不喜欢阅读。

  4、阅读时不断向孩子提问,打断阅读。

  刚刚还沉浸在美妙故事中的孩子,被家长一个又一个问题打断了思考,本来孩子已经喜欢上了阅读,被频繁干扰后也没那么感兴趣了。家长们似乎总带着一种思维惯性,即“你学到什么了”,但是,即刻能感受到的东西并非阅读带来的真正价值。阅读并不是一件功利性的事,而是一种长期的习惯,一种文学魅力的滋养,是打动心灵的。总是立刻要求孩子从中学到什么,未免操之过急。

  让孩子喜欢上阅读不应该是充满功利性质的,也不应流于形式。应该激发孩子的阅读兴趣,让孩子在阅读中汲取养分,在美好的家庭氛围中茁壮成长。
坏孩子阅读兴趣的事
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