整合新媒体资源，玩转线上教学

前程无忧

疫情肆虐，但它阻挡不了我们教育人前进的步伐，网课跟进，更促进师生多渠道求知。为确保网络授课顺利实施，切实落实"停课不停学"的指示，我在这段时间尝试了多重媒体技术整合并举的策略，从技术层面、内容层面、形式层面积极探索线上授课策略。

1、 课前备课多元化。

在家上课最让我惬意的是每天多出了许多时间，能够在备课阶段对自己的课堂进行充分的考量和设计。广发的发掘各个平台上优质教学资源，结合自己和学生情况进行内容整合。

（1） 学习强国在家上学板块大量免费资源，为自己开阔眼界，充实自己的思路。其中有社会机构个性化教学风格课堂，也有人大附中、北京二中、北京五中等全国重点高中资深教师的权威讲解。不仅丰富了学生在疫情期间的求知渠道，更加让我受益匪浅，拓宽了思路，丰富了资源，课堂授课时自然更加高效。



（2） 今日头条APP中，全国各地名师的经验分享同样是宝贵的资源。可以进行精细化的搜索，选择自己想要的内容。在这里的老师们往往乐于分享，毫无门槛（不用付费）。



（3） 腾讯课堂、学而思、国家教育资源公共平台等网络平台各有优势，让我受益匪浅。

丰富的网络教学资源，让备课更加有策略和选择。对于教师本人而言，同行间的互相借鉴一定有助于专业成长，最终体现在自己的课堂，让我们的学生受益。

2、 课前准备精细化，促进线上课堂高效进行。

（1） 钉钉作业本布置课前预习任务，根据学生预习效果进行课堂设计+把讲义和课件等资源通过钉钉班级文档共享。便于学生进行有目的预习，学生可以针对课堂预设提出自己的问题，进行线上课前课上讨论解决。



3、 利用钉钉平台组织线上教学。

钉钉平台不断拓展着新功能，让线上教学越发高效。

（1） 课前预约签到，让课前三分钟在网上进行，从而使学生明确上课任务，让课堂更加高效。



（2） 直播授课，利用钉钉直播功能进行在线授课，实现分享屏幕、ppt、演示实验、在线板书教学、视频连麦互动、弹幕互动、联播等多项功能。促进线上课堂的趣味性，真实性，高效性。

钉钉线上直播课支持回放，学生错过直播或者直播为听明白的可以随时翻看回放进行学习。

钉钉直播先上课后还有课堂数据统计功能，随时了解学生出勤和上课听讲时长，便于对学生线上学习进行把控。



（3） 课后布置线上作业，进行及时反馈。

通过钉钉班级群家校本功能，进行课后作业的布置，可以实时观察同学完成作业的情况并进行查阅和评价。同学们对于课上的疑问可随时在钉钉班级群进行；同时也可以私信老师，进行差异化辅导。







钉钉家校本目前包含收发作业、在线批改、圈划批改、数据统计、一键钉提醒等功能，并且支持图片、语音、视频、文档上传功能。可以说功能强大。师生通过家校本功能进行作业互动，实现教学相长。

三、录制共享微课，弥补课堂不足。

针对重点知识，在课下录制多种微课，实现提纲挈领的作用。

（1） 利用希沃白班5软件录制知识胶囊并通过生成的二维码分享给学生。

（2） 利用Windows office PPT自带录屏功能录制微课上传至钉钉班级群文件共享。

（3） 利用录屏软件录制微课上传至钉钉班级群文件夹共享。












线上课堂，利用网络技术我们可以将更优质的教学资源整合提炼，推送给我们的学生，使得我们的网络课堂有内容、有趣味、有魅力、有滋味、有效果。我们会继续发掘自己和网络潜能，充分利用信息技术，让我们在疫情期间的网课不仅在形式上开展起来，更重要的是让学生真正从中学到知识。