期末不是突击，而是打开你和孩子良好关系的一把钥匙！果断收藏

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— 写在期末，幸福小妈咪

期末不是突击，而是打开良好亲子关系的一把钥匙。

闺女现在3年级，临近期末，昨晚写作业到晚上10：00。
她一边写一边哭，“怎么这么多作业！”

因为是周末，因为疫情，学校有可能提前放假的原因，语文有3张试卷，1份剩余的专项练习，1份看拼音写词语和3面大练。英语3张试卷和线上打卡。

数学作业稍微少些，只有2面大练。
看着她一边哭一边写作业的情景，我既觉得可爱又心疼。
“孩子还有多少年会直接表达内心真实的感受呀？”



所以，当她一边哭一边抱怨的时候，我没有像有的家长说：
“谁不是那么多作业呢？别人都能写，你也可以。”
“你早干嘛去了，周末2天那，偏要等到周天晚上来搞作业。”

......
因为了解儿童心理，我知道，他们并不是这样的想的，可我们总容易把孩子说成那样的人。
“是，作业特别多，你辛苦了！来，给我抱抱。”
“是，这么多作业，需要我传递一点能量给你吗？来，抱一下。”



闺女走过来，抱着我，说：“妈妈，需要。”
我把手放到她的头上，真的把能量传递给她，她感觉舒服多了。她虽不情愿，没办法，只好写作业去了。

原来：
期末不是突击检查学习成果，不是证明你理所当然的“孩子没主动性”和“贪玩”，而是打开你看见孩子身上的脆弱感、打开你要与孩子保持良好关系的一把钥匙。

我观察了闺女写英语试卷的时间，50分钟3张试卷，时间把控非常好。

语文1张试卷比英语花的时间长，大概40分钟一张。数学除非不会，速度也很快。
最后，闺女当然是晚上10：30睡觉的。
因为，本该出去逛夜市的计划被她的作业取代了，经过沟通，我们决定不出去逛夜市，决定点外卖。
我们犒劳了她一下。



父母能灵活应变，及时梳理孩子的情绪，需要智慧。
而，获得智慧最好的方法是，关注自己，喜欢自己，多学习，积极。

最后，闺女心满意足的睡觉去了。
那如何利用期末练习，使我们与孩子的关系变得亲近，而不是矛盾呢？



一、不做马后炮，少指责

我知道孩子把作业推到周日来写，会让我们成人理所当然的认为：
孩子没有时间观念。
孩子就只知道玩。
孩子根本没有主动学习的概念。

如果你有这样的认知，那就是大错特错！！！

孩子一是因为“作业看起来多”被“表面的量”吓得打退堂鼓。二是因为，面对太多的不会做的习题会退缩。
长久以往，就会养成“越拖越好”的坏习惯。



人都是惧怕困难的，如何教会孩子分解目标，帮助他们获得学习方法，尤其重要。

所以，孩子如果还有作业没有做，就不要唠叨了。你想想，你一下班回来，你的家人指责你工作的不是，指责你一回来不带孩子，你什么感受？

事实如此，啰嗦不仅伤害你与孩子的关系，还让孩子觉得你很烦。
收起指责、抱怨的嘴，是培养亲子关系的一种方式。



二、可以生气，但要让每一次生气有意义

其实，昨晚闺女因为爸爸教她数学哭了。

爸爸的声音很大，大到我在另外一个卧室都可以听到。

我其实很早之前就和先生沟通好了教孩子写作业不能发脾气的事。

但是，我知道：

人要控制自己的怒气，不是一天、两天就能改的，是需要可以刻意练习的。

我进去了，看到先生这么生气，我说了他，连公公婆婆都觉得他高、大、丑的声音不对。
事后，我故意用眼神示意先生，说，“你今天教题发了脾气，上交100元。”



先生秒懂，然后说：“对，我罚100元，请你们吃东西。”

闺女虽然不停的在做作业，但，她笑了。

我们可以生气，因为我们并不是圣人，也有喜怒哀乐。但是，我们可以试着改变自己。
自己有能量，才能给孩子能量，亲子关系才能好。



三、透过习惯看孩子整个学期的学习力

我认为：期末是最好检验孩子平时学习的学习力和理解力的。

如果孩子不会做，说明，她这个部分的题型，并没有完全理解。

如何教孩子理解题目，如何做题，方法很重要。
我的数学很差，差到你无法想象。可能，闺女就遗传了我的“数学天分”吧，思维没那么灵活，反应也比较慢。
先生就不一样，思维灵活，反应快，就像儿子像他一样。



于是，我决定和闺女一起重新学数学，听先生讲数学。
我还买了一本叫《加油吧，威尔逊，战胜分数》这本书，在她还没有学分数的时候，读给她听。

然后，她就特别期待学分数。

数学嘛，我总结出一个规律：
要多做错题，多刷题。刷多了，一些题目，你自然就会了。



可是，我们家闺女不爱刷题，还典型的不动脑。

就像她造的句子：

在困难面前，我不会动脑，不会思考，不会读，更不会写。

用”放弃“造句：我不会做的题，就会放弃。
你说有错吗？没错。而且是事实吧。



她的心里和生理承受力就是如此，她表现出来的就是目前这样的学习方式。指责并不会对她有帮助，耐心、耐力，用她懂的方式讲解，她才有可能懂。
我不指责和打骂，因为，这才是不同个体的孩子。

于是我想，如果我是孩子，她怎么听，我怎么讲，她才有可能理解呢？

闺女怕爸爸讲数学题，因为她关注的不是爸爸讲得好，而是爸爸的怒气和大声。
期末是一个孩子累积成长的过程，是积蓄能量或消耗能量的累积过程，是亲子关系，日后叛逆，还是父慈子孝的过程。



为了有良好亲子关系的建立，重视“期末不是突击，而是打开亲子关系的钥匙吧！”

换个角度等待，不对比，永远有耐力，期待期末，但不焦虑期末，就是最好的教育！
共勉！



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我是爱丽丝，幸福小妈咪。

别人眼里的儿女双全。

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