做个“懒”妈妈才能成就孩子

前程无忧

晓雯是一名新七年级的学生，以优异的成绩考入了我们这里的重点中学。但是开学不到一个月，晓雯就吵着说不在这里读书了，不住校了，要回家。这是怎么回事呢？



原来，晓雯上了初中之后，按照学校的规定，所有的孩子都必须住校，每半个月放一次假。
晓雯虽然学习比较好，但是自理能力特别差。不会自己收拾床铺，不会叠被子，不会洗衣服，甚至不会梳头。这让晓雯很不适应住校生活，还要忍受同学们异样的眼光，晓雯受不了。
按理说一个12岁的女孩，最基本的自理能力应该有呀，可是晓雯就是不会照顾自己。原因就出在晓雯的妈妈身上。



晓雯的妈妈在晓雯一出生后就做了全职妈妈，每天的任务就是照顾好晓雯。所以晓雯从小就过着小公主般的生活，饭来张口，衣来伸手。所以尽管晓雯已经12岁了，依然不会自己梳头，不会自己叠被子，甚至不会自己洗简单的衣服。
这就导致了晓雯在上了初中的时候，适应不了妈妈不在身边照顾的日子，适应不了集体的生活。
晓雯哭闹着死活不去学校上学了，对妈妈说不要就和学校说不住宿，要不就转校。



最后，晓雯妈妈找了关系，在学校附近租了房子，不让晓雯住宿了，但是这也并不是长久之计呀。毕竟孩子以后还要上高中、大学，要工作，难道妈妈就要照顾她一辈子吗？
由此可见，妈妈过于勤快，对孩子照顾得过于周到，也是一种错呀。
其实晓雯的这种情况并不只是个例，而是中国家庭中很常见的一种现象。
据调查研究，孩子每周从事家务劳动的时间很少，18.72%的孩子根本不参加任何的家务劳动；47.78%的孩子只参加1小时的家务劳动；60.12%的孩子不会自己洗衣服、做饭；54.75%的孩子上下学需要家长接送；41.19%的孩子需要家长把洗脚水端到面前。



孩子虽然学习成绩好，但是自理能力差的话，在很大程度上也会影响孩子的成长。因为孩子的人生不仅仅只有学习这件事，还有很多其他的事情需要孩子去独立面对。
如果孩子没有自理能力，遇到事情只会找妈妈，那么孩子的抗挫力和解决问题的能力也会受到影响。
所以，如果我们想要让孩子真正的成长，一定要学会放手，做一个“懒”妈妈。
这里所说的“懒”妈妈，并不是真正意义上的懒妈妈，什么事也不做，都让孩子做，而是一个“身懒心不懒”的妈妈。



即我们既要在行动上表现出懒惰，以激发孩子多劳动，照顾自己，又要用心地帮孩子做好规划，对孩子起到监督和管理的作用。
怎么样才能做到身懒心不懒呢？妈妈们可以掌握好几个方面。
第一个方面：做好计划
这就是所谓的心不懒。我们只有自己心里明白孩子在什么阶段该做什么，才能对孩子的行为起到监督和引导的作用，才能让孩子按照我们的安排进行学习。



比如孩子上幼儿园之前，一定要学会自己吃饭，自己穿衣服，表达自己的意愿等。
比如孩子上小学之前，一定要学会自己洗袜子，自己洗脸刷牙，系鞋带，整理书包等等。
比如孩子上初中之前，一定要学会自己做饭、打扫卫生，刷鞋、洗衣服等等，基本的自理能力。



而这些能力都不是孩子一天两天能够掌握的，需要妈妈根据孩子的接受能力进行计划性的安排，让孩子在潜移默化中掌握照顾自己的能力。
第二个方面：运用正确的方法，激发孩子劳动的积极性
这就是要让妈妈做一个表明上看起来的“懒”妈妈。
著名的教育家魏书生曾经讲过他和儿子出门的状况，就是每次和儿子一起出门，拎包的总是儿子。这就是孩子从小养成的习惯。



比如我们出门的时候，也可以对孩子说：“哎呀，你已经长大了，能帮妈妈拿一下包吗？”当孩子兴高采烈地帮我们拎包的时候，我们可以夸孩子“你真棒呀，越来越懂事了。”
比如当我们准备晚饭的时候，可以让孩子帮忙准备碗筷，并且在饭桌上肯定孩子的行为“今天的碗筷都是XX帮我们准备的，真是太能干了。”
比如我们可以装作不舒服的样子，对孩子说：“哎呀，妈妈有点难受，你能帮我拖一下地吗？”



其实，在孩子小时候，还是很愿意去尝试动手的劳动的，我们妈妈的懒就是让孩子保持劳动的积极性，培养孩子劳动的意识，从而培养孩子的动手能力和自理能力。
只有妈妈放手，孩子才能够成长。