看着孩子被我逼到越来越差，还好我用了这招小办法

前程无忧

在大宝二年级时我开始不停地给她买各种练习题让她做，假期每天有十几项，还是每天都算好做几页，中间不能停，如果一样不写，第二天就会加倍。慢慢地字是写起难看，老师说你家孩子字写得太难看，还是送去练字班练习一下。最后，就增加了练字培训，在练字班写的字特别好，一到书面作业就打回原形。

直到今年暑假第二个月，完全不写作业，无论如何监督就是不写。每天起床就看电视。家里直接上演混合打，孩子就开始学着说谎。每天问作业都是做了，打开作业一看，根本没写。

通过学习与了解中发现孩子变成这样，原来都是我自己挖的坑，自己一步一步紧逼把孩子的学习兴趣给整没有了。
还记得我家大宝有一次期末考试考了99.5，那0.5是因为她把减法做成了加法，结果家长会出来，我直接给孩子说，你做题太粗心了，最简单的题你做错了，把你们班唯一的100分给错过了。
现在想想这几句话给孩子的心里造成多么深的伤害，最先给孩子贴了一个粗心的标签，最后再给孩子扣上顶大大的帽子。

现在回想起来，我一下子给自己挖了二大坑，还好发现及时，现在改还不算晚。
那个时候开始我就慢慢地去发现孩子身上的优点，学着去接纳孩子的错误，让孩子自己去尝试，去引导孩子发现问题，最后自己找到解决方法。

到大宝上学一周之后，班主任老师就给打电话来了，说孩子作业没有做还说谎放在家里了，其实就是根本没有写，跟老师聊了很久，孩子回家跟孩子也谈心了。因为，老师把她的电话手表收了，放学忘记给她了。我就以这件事为突破口，找孩子进行谈聊。

晚上睡觉时，我就给她说妈妈今天晚上与你一起睡好吗？
她答应了，我们就在睡觉之前开了一次枕头大战，放松心情，打开她愿意与我交流的机会。
我假装无意间发现她手腕是空的，就问她手表去哪儿了。
她就把在学校发生的事，给我讲解一下，也说了一下老师平时对她们的要求，从而引导并提出问题，问她老师为什么要这样做呀！老师这样做是为了什么。让她自己去发现老师的动机，找出老师是为她的出发点，并理解老师。

从这天开始我还是每天检查她的作业情况，经常找她写得好的地方进行肯定。
平时说得最多的话就是：我看见你这个字写得很端正，没有东倒西歪，没有分家。我感觉你能把所有的字也像这个字一样写好。妈妈希望下次看到你作业本上有很多写端正的字。
这样坚持了二周之后，检查作业发现孩子的书写明显提升很多。
常常把我看见。。。我感觉。。。。我希望使用在与孩子的交流中，慢慢孩子也会与自己一起开始进步。

通过一段时间的实操，我慢慢懂得了，要给孩子尝试的机会，只有在不断尝试中去总结经验，引导孩子自己去总结和发现、解决问题。
孩子自己明白了问题的原因，再给予正向的引导，给孩子成长的机会，同时也让自己的心态慢下来。成长没有速成的方法，只有不断尝试、积累经验才能进度。
就像在日常生活中，从来没有教过孩子扫地。可当孩子10岁了，你让她去扫地，她却不会，运作也很笨拙。你一味地骂孩子，你太笨了连最简单的地都不会扫。可试想一下，在这10年的时间内，你可教过她要如何扫地。

不是说年龄到了她自己自然而然就会做某件事，而是要教会她，给她尝试的机会，慢慢去积累经验，最后孩子才能出色地完成任务。
最后总结一下：接纳孩子的一切，给孩子犯错的机会，正确引导孩子，接受孩子的慢，与孩子一起成长为最优秀的人。