上海减负“放大招”，小学期末不再考察英语，引起不少家长争议

因醉鞭名马幌

如今，学习压力已经压到了各个年龄层的学生身上，学生面对的不仅仅是中考、高考这两次学生时代的大考。
还要应付数不清的小测验、期中考和期末考，即使是小型的考试，成绩也足以牵动着老师、学生本人、家长的心，而这种压力在小学阶段便开始了。
有时候，我们只要在放学时间往校门口一站就会发现，不少孩子的脸上都是写满的疲惫，完全没有这一年龄段应有的快乐。在这种情况下，各个省市也开始了“减负”行动。



上海为学生减负“放大招”，小学期末不再考察英语这一学科

现如今，随着教育事业改革的不断深化，越来越多的地区和学校开始重视为学生减负的重要性，而“双减政策”的实行，更是让一部分学科类补习班遇冷，但在这种情况下，上海一则为学生“减负”的通知引发不少热议。

通知中，明确规定严格限制对中小学生展开任何形式的考试及测验，三到五年级的期末考试只考语文和数学，不再将英语纳入期末考试的范畴。

此次政策如此直接，明确说明上海市对于中小学生的“减负”工作势在必行，但话说回来，“减负”对于孩子和家长来说是好事，那么家长们会一致支持此项规定吗？
放弃英语的做法引起不少家长争议

对此，有非常多的家长表示忧心忡忡，在期末考察项中让英语长期处于“缺席”，那孩子们对于英语的重视性就会大大降低，那么这样的“快乐教育”真的靠谱吗？
家长们的眼光很长远，思想也很有深度，很多人担心孩子未来的发展情况。



毕竟即使取消了期末的英语考试，但是孩子在中考以及进入高中阶段冲刺后，高考仍需要英语成绩，这中间的学习断层会加大孩子高中阶段的学习难度。
另外，在经济全球化的时代，英语作为一项与世界交流的技能，其重要性越来越凸显，孩子们学习英语才是最好的选择。
另一部分家长认为，英语只是一项辅助工具，没有必要将其提升到与语文、数学同样的重要等级，不考英语有利于减少孩子在小学阶段的学习压力，激发孩子更多的学习热情，这种做法是提倡的。



取消英语考试的弊端，也是家长们的顾虑

取消英语考试，很多家长没有“安全感”，因为在家长眼中，取消英语考试的弊端是显而易见的。
●不考试无法进行针对性提升
考试最重要的意义不是为了排名，而是验收某一阶段的学习成果，再比对目标进行差距的分析，进而不断调整学习计划达到目标。
取消英语考试之后，孩子们对于英语学习的重视程度就会下降，最重要的是无法得知自己的英语成绩到达了什么水平，没有目标感与方向感，更无法针对薄弱点进行提升，这对英语学习是十分不利的。



●中考时英语充满了意外性
另一方面，即使是在小学阶段不需要参加英语考试，但是中考的分数中英语成绩仍占了很大的比重。
在小学阶段取消英语考试，英语的学习基础可能会变得不扎实，而英语学习最注重的是积累与不断练习，小学阶段英语学习的断层对于初中阶段的英语学习是十分不利的，也会影响学生们中考中英语成绩的发挥，这种“代价”是广大家长们不愿意承受的。



学校不考英语并不意味着学生不需要学英语

针对取消英语期末开始，家长们有担心是正常的，但也不必太过焦虑，因为取消英语考试不是政策的退步，而是学习资源的更有效利用。
取消英语考试不代表不再学习英语，而是学生们有更大的自主性根据自身情况进行英语的学习。

据相关数据显示，我国学英语的人群中，大概有10%的人才能真正将英语派上用场，而将英语学习提升到与语文数学两门主要学科同等的地位，其实是对资源的浪费。

但不可否定的是，英语学习仍十分重要，无论是未来的就业还是学生更方便地获得国际资讯等方面，英语学习都不应该被完全抛弃。
不再考英语可以将英语学习的价值重新定义，不再是为了应付考试，而是把它当做一种与国际交流的能力，这样的英语学起来会让学生更有劲头。
总结：

如今对于教育事业的调整已经在逐步完善与落实，而作为教育任务承担者的家长与老师，要做的就是积极配合调整的落地，不断进行观念的转变和行动的调整。
希望在共同的努力下，学生能够明白接受教育的意义，也能更好地提升自我。
今日话题：你如何看待上海此次的“减负”政策？

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