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酸奶妈咪有话说:幼小衔接要不要上?一文纠正你的错误认知

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发表于 2021-7-28 08:18:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
大家好,我是酸奶妈妈。
群里面的妈妈们因为“幼小衔接”的话题讨论疯了,我刷了99+的聊天记录,发现大致分为这三个方面:
1、幼小衔接到底要不要上?
2、要怎么选班怎么学?
3、什么时候学习比较好呢?







熟悉我的人知道我们家大宝年纪刚要上幼儿园,小宝酸奶才一岁半,还不够上幼小衔接课的年纪。
不过,我自来为孩子的教育投入大量时间和研究精力,在了解身边带孩子上过幼小衔接课程的妈妈和群里面的妈妈外,还在网上找了几家机构深入问了问。
最后得出来的结论是:我以后不会带大宝和酸奶去上幼小衔接课程。
为啥?听我给你分析一下。


[size=1.059em]01/
[size=1.059em]超前学习本身没有意义






群里面的吴妈妈跟我们说,在很早之前听到幼小衔接这个概念时,她焦虑了一段时间。
非常担心孩子如果不去上幼小衔接课程后,上一年级会跟不上学习进度,但陪了孩子去上了几个机构的试听课程,她就打消了这个念头。
原因在于:所上的大小机构的套路几乎一样,都是超前学习再推其课程,制造虚假焦虑。
机构会设置相对幼儿园课程来说,比较难的课程体系。
孩子学不会,回家作业完成不了,再到后期推销下一阶段的长期课程。
这就跟我们到了小学升初中时,有的机构会把一些奥数题拿出来给我们做,一看数学考了那么几分,赶紧报名吧,结果等真正上了初一的数学课之后发现,根本没有那么难。
这类的超前学习,如果说对初中高中生有那么些许作用外(有的家长想要给孩子抢高三刷题时间,确实有刷题刷得多把分数提升上去的,但更多还是孩子更加疲累),对刚进入小学的孩子们来说,不仅没有积极作用,还会导致孩子学习习惯不好。
有一个著名的三年级现象,说的是很多幼儿园阶段就学过拼音、算数、写字的孩子,在小学一、二年级非常优秀,但上了三年级,成绩就不断下滑,甚至出现厌学情绪。
因为最开始的知识孩子学过了,他觉得自己都会,老师上课就不好好听了。
且因为这种“抢跑”,在一年级能轻松得到表扬的孩子,学习心态上容易有问题。超前学习反而可能得不偿失。


[size=1.059em]02/
[size=1.059em]不上幼小衔接的课就跟不上进度






这个观点很错误。
我没上过课为什么敢这么说?
首先,拿我们自身举例。
在我们小时候有这种幼小衔接的概念出来吗?
——没有,小学时都是憨吃憨玩儿。
就算有不同学校的同学转学过来,甚至连幼儿园没上直接安排进小学的,在一开始跟不上进度过了一两个月时间,就跟上了。
就拿我教大宝学习拼音认字来说。
我没有规定大宝一天要认几个字,但是出去的时候看到地铁站,会跟他说“我们要去XX”边读边指给他看,小孩子很聪明,多认识几遍就这个站名记住了;
还有路边的指示牌,这个是什么意思,那个是什么意思。
或许刚开始只能记住图形,但是多重复几次,同一个字放到不同地方的时候,他也认得。
生活处处是学问,有意识带孩子多认多看多学才是正确的方式。
就算孩子暂时不会的,在学校跟着上1-2个月也就会了,再加上老师辅导、班主任开导、家庭教育三管齐下,幼小衔接(知识层面)学习课程就算不单独上,也能把握住学习进度。





其次,教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中,其核心是这年龄段(4-6岁)的幼儿,学习思维方式、学习习惯、社会技能等方面的内容,从而顺利实现幼小衔接。
群里面和身边的妈妈有时候跟我吐槽,说给孩子报了很多网课,但是最头疼的是她课堂纪律问题,或是孩子学了很多东西,但是自己没有规划时间的能力等等。
听起来完全不是知识方面的学习问题,都是学习习惯、学习方法等虚的东西。
所以,我们在日常就要有意识培养孩子这方面的能力:
1、上小学前,分床睡,让孩子慢慢走向独立
2、穿脱衣服、系鞋带、擦屁屁······熟练掌握这些基本生活技能,提升孩子的动手能力和自信(这时候得多夸,多要孩子帮忙)
3、在睡觉、起床、穿衣、吃饭这些方面养成生活习惯
4、日常学习规定要做好,学习不是一朝一夕的事,我们被短期、突击培训班所影响,总以为孩子可以一下子成为神童、学霸,实际上日常积累必不可少。
任何学习都是,比如手工、绘画、英语、语文、写作、练字、认字、拼音、看书等等,都是日常(每天)安排输入和积累,待孩子学习养成学习习惯之后,学习似乎也不是很痛苦的事情。


[size=1.059em]03/
[size=1.059em]不上幼小衔接不代表就做快乐教育






到今天,我听到了太多关于学校减负实行“快乐教育”,不允许排名、不允许课后补习、不允许布置太多作业,最后孩子小学时是快乐了,可初中、高中突然增加到大题量的课程,孩子的接受力又没跟上,更加让家长和孩子共同焦虑
在现有体制下,我们不能让孩子单纯的快乐,而是尽可能地精简培训课程时,让孩子日常也接受到家庭教育,让学习成为自然的事情。
比如,所谓练字课程,买字帖了督促孩子每天练1-2页字就行;
比如,拼音课认字课,我就觉得没有必要,日常带着孩子认认身边的事物,去博物馆动物园多看看,多认几遍就会了;
太过技术含量的,比如外语、数学、语文等学科类的,课内做完在家补充点课外阅读,最主要的是亲子互动,这样学习才有进步。
酸奶妈咪有话说:我对于幼小衔接的观点是这样:没必要上。日常对孩子多点耐心、多点高质量的陪伴、多点亲子互动比直接报网课好太多了。
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学习了
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看到真的很羡慕
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发表于 2021-7-29 17:36:43 | 显示全部楼层
哎,看着很无语
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发表于 2021-7-29 20:00:42 | 显示全部楼层
说的跟真的一样
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很有道理
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