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培养孩子的责任心,要从小就开始。一些长春天童美语的老师会跟孩子家长沟通,一起给孩子制订两份清单,一份是“快乐清单”,写的是孩子自己想做想学的事,一份是“责任清单”,写的是孩子需要做的事。其实按照社会契约学说,这便是“权利”和“义务”的简化版。
之所以要有“快乐清单”,是尊重孩子贪玩的天性,也是信任孩子的表现。“快乐清单”对应着“权利”,让孩子能够行使自己的“权利”,给孩子属于自己的成长空间。如果只有“责任清单”而不给孩子“快乐清单”,只履行“义务”不享受“权利”,孩子的身心成长会出现问题,成为前文提到的经典“中国学生”。
而“责任清单”便是让孩子“履行义务”,告诉孩子,你玩儿可以,回来了自己要好好洗澡,搓掉一身泥,不能只享受“权利”而不履行“义务”,这是不负责任的行为。孩子在自主做“责任清单”的内容时,会自然地提升责任心,形成自律的习惯。
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