六年级孩子被骂“没家教”，同学老师都厌恶，一点都不委屈

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孩子的素养是从小开始培养的，一开始因为年龄不够所以是非明辨力差，不知道自己的言行是对、是错，但是家长应该有明确的判定标准，要了解孩子的言行举止。
如果孩子有错误的言行，一定要制止孩子，并告诉孩子怎样做才是对的，如果家长忽视对孩子的管理，那么就难免被人认为“没家教”。



六年级孩子被骂“没家教”，同学老师都厌恶

晓琳是六年级班主任，虽然班级里的孩子年龄不大，但是大多表现很好，懂礼貌、有素质，和同学的相处也都不错。
可唯有一个男孩让晓琳十分头疼，这个男孩叫壮壮，人如其名，身材比同龄人强壮一些。壮壮在学校可是“名人”，经常欺负同学，还出口成“脏”，每次说话必须带着脏字。



这让同学和老师都很反感，甚至有老师说壮壮“没家教”，晓琳也找了几次家长，可是却无济于事，家长好像漠不关心。
孩子的表现其实能够反映出家庭情况以及父母的素质，所以父母应该注重对孩子素质的培养，让孩子成为自己的正面“缩影”。
孩子的一个行为举动就能反映出家教的高低，可千万别让孩子成为被老师厌恶的人，否则未来发展会大受影响。



被老师厌恶的学生都有什么特点？一个举动就能反映出家教高低

• ◆◇◆影响班风班纪
  

影响班风班纪的学生会扰乱整个班级秩序，这样的学生会让老师感觉头疼，难以管教。虽然影响班风班纪的行为并不罕见，比如上课讲话、随意活动等。
这些行为看似并不严重，其实会干扰到教学活动的顺利展开，上课节奏都会受影响。长此以往，其他孩子正常受教育的权利会被侵犯。

• ◆◇◆出口成“脏”
  

有的孩子喜欢骂人，说出口就是脏话，这样的孩子会让人觉得没素质。在正确的习惯养成中，孩子年龄小，不应该沾染说脏话的不良习惯。孩子应该懂礼貌、讲文明。
如果孩子有这样的行为，多半是被家长影响的。毕竟孩子模仿能力强，家长说什么，他们就会说什么，家长如果不及时纠正，问题就会越来越严重。

• ◆◇◆欺负其他同学
  

有的学生喜欢欺负其他同学，尤其是喜欢欺负弱势群体，这样的孩子缺乏同理心，不能站在别人的角度看待问题，为人自私自利，只注重自己的感受，却不知道关心其他人。
他们可能会用欺负其他人的方式来证明自己的能力，一旦演变成暴力行为，后果不堪设想。



家长应该如何提高孩子的家教

• ▶▶▷要培养孩子的同理心
  

孩子应该具有同理心，要能够站在他人的角度思考问题。如果孩子的理解能力比较低，家长要做出正确的引导，让孩子的同理心变强。
要是孩子动手打了其他人，家长不要直接斥责，可以用同样的方式打孩子一下，让孩子感受到这种行为会造成的后果。当孩子自己感觉到疼痛之后，他们就不会以同样的方式对待其他人了。



家长应该叮嘱孩子要尊老爱幼、尊重弱势群体，当看到有需要帮助的人时，应该给予帮助，而不能歧视或者欺负对方。

• ▶▶▷在家要以身作则
  

作为家长一定要规范自己的行为，在孩子面前保持温和的态度，以免孩子有样学样。要知道孩子的很多不良行为都是跟家长学的，所以当孩子做出不良行为时，家长应该第一时间反思自己是不是做错了什么。
家长自己不要用暴力的方式对待孩子或者身边人，也不要用言语伤害其他人，要保证态度的温和，让孩子能够在和谐、幸福的环境中成长。

• ▶▶▷孩子做错事要及时指出
  

而且家长千万不要溺爱孩子，不能放纵孩子做不良的事情。如果发现孩子做错了事，家长必须要跟孩子好好谈心，询问孩子为什么要这样做，并指出孩子的错误。让孩子反思行为，并改掉坏习惯。
需要家长指出错误，但是不能辱骂孩子或者强硬地批评孩子，否则只会造成反效果，影响孩子的健康成长。

• ▶▶▷要提高孩子的自我保护意识
  

家长在教育孩子的时候还需要提高孩子的自我保护意识，以免孩子在学校受到别人的欺负，要告诉孩子遇到欺凌的时候要向身边人求助，并及时告知家长和老师。
锻炼孩子的自我保护能力也非常重要，这是有效避免欺凌的重要手段。孩子要做有素质的人，也要会应对没有素质的人。





总结：孩子的行为能反映出家教情况，所以家长要对孩子进行有效的教育与帮助，让孩子成长为有素质的好孩子。

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