让孩子“试错”而不是“避错”，你的帮忙，才是孩子成长的绊脚石

戏做顿

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很多家长在孩子遇到困难时，都会选择上前帮忙，而不会让孩子自己去面对。因为在许多家长的眼中，这样做是有利于孩子成长的，现在很多家长认为这样可以让孩子在成功的路上少一些挫折，或者说是一些成长上的绊脚石。

但是家长不知道的是，我们家长的帮忙对孩子来说也可能是一种无形的伤害。因为犯错是每个人都会经历的事情。



如果我们家长一味的帮忙让孩子去规避错误，那么明明是让孩子成长的一次机会，却因为家长这样的做法而让孩子失去这次机会，甚至说是让孩子不停的错过。



没事的，有我妈妈呢！

玲玲对孩子的教育方式就是一个真实的例子。玲玲老来得子，所以当儿子一出生时，他就成为了家里的重中之重。

孩子就像温室里的花朵一样，碰都碰不得，不止长辈对孩子过分溺爱，就连家长也不想让孩子受到一点儿的伤害，所以玲玲平时都对孩子宠爱有加，每次当孩子遇到一点儿困难时，玲玲都会毫不犹豫的去帮助孩子。

正是因为玲玲如此的重视孩子，不想让他受伤害，所以当孩子面对任何困难与挑战时，家长都会去帮忙，他们认为这样是对孩子有利的。但当孩子逐渐长大上小学时，他所遇到的问题就不一样了。

当别的孩子都能自己处理一些小问题，小错误时，玲玲的孩子却依然对这些问题不能够很好的处理。



所以说当孩子每次遇到问题的时候，他都习惯性的去找妈妈，当他看到别人都能完成自己的任务时，他总是不紧不慢的，或者说他丝毫不在意，每次都是不慌不忙地说：“没事儿，有我妈呢！”

就是因为孩子这样的性格特点，这就导致了班里的其他同学都不愿意和他一起玩耍，因为他长这么大都不能自己好好的完成自己的任务，没有自己的主见，凡事都想靠着自己的妈妈。

现如今很多家长都会像玲玲一样这样教育孩子，但我们要知道，这样的教育方式是对孩子一味的溺爱，同样对孩子的成长非常不利的。

我们家长要做的并不是让孩子避免错误而一味的帮忙，我们要有让孩子尝试错误，因为这样他才能够在犯错中找到自己的问题所在。



家长不是在帮孩子解决问题，而是制造问题！

1. 孩子过分依赖家长

有时候我们家长想要帮助孩子解决问题，但是这同样也会造成孩子过分的依赖家长。因为我们家长一味的帮忙，这就在孩子心里面形成了一个观念，就是无论发生什么事情父母都会来帮我的。

正是因为有了这种观念在心里已经形成，所以当孩子遇到任何问题时，他都不会自己主动的去思考问题，他就会想着要依赖家长，认为这家长已经帮他想好了问题解决的方式，不用自己动脑去解决了。

久而久之，这就形成孩子过分的依赖家长，没有自己的主观思维。如果孩子已经形成了依赖家长这种心理的话，那么对孩子今后的发展同样也是十分不利的。

当孩子需要自己做出任何决定时，他所想到的并不是说他能完成，而是想着问问父母能否给他提供帮助。



2. 认识不到错误所在

我们家长盲目的帮孩子去解决所有问题，也会造成孩子自身认识不到错误所在。比如说当孩子犯了一个错误时，他所要得到的应该是家长的批评，以及家长所给出的解决办法，要让孩子知道自己的错因在哪里。

然而现在家长要帮孩子的方式是帮孩子去解决，并没有告诉孩子他的行为是错误的。所以这就导致了孩子自己认为自己不会犯错，而且家长会不停地帮助自己，从而导致孩子自身认识不到自己的错误所在。

我们教育孩子的根本目的是想让孩子认识到自身的问题，并且解决如果我们只是一味地帮助孩子，那么孩子就不会认识到自己的错误在哪里，自然他就不会引起警惕，下一次依然会再犯同样的错误。

3. 丧失自我思考能力

同样家长盲目的帮助孩子，也会导致孩子丧失自我思考的能力。因为孩子的思维惯性已经养成了“凡事找家长”，那么孩子一旦形成了这种思维惯性，他就不会主动去自己思考。

并且因为家长在孩子遇到问题时，无论问题大小或者说是问题的简单与困难，看见了就要去帮助孩子，那么在孩子的心里他就觉得自己根本不用去思考任何事情。家长已经在孩子心里成为了一个避风港，他会认为凡事都有父母帮衬。

自己不需要做任何的思考来解决，当一个人丧失了自我思考的能力，那么当他步入社会时，他同样也就失去了自己去解决问题的能力，同样对于他以后的发展是非常不利的。



在孩子遇到问题时，家长需要怎么做？

1. 控制自己帮孩子的欲望

所以说在当孩子遇到问题时，我们家长能做的首先就是要控制好自己想要去帮孩子的欲望。

家长要知道并不是任何事情，只要你去帮助孩子，就一定能够从中收获。如果家长只是一味的去帮助，并没有让孩子思考自己的错与对，那么家长的帮助就是无形中的伤害。

所以我们一定要控制好自己的欲望，并不是所有事情都需要家长的帮助。当孩子遇到了比较简单的问题，我们要就要着手让孩子自己去解决，当孩子遇到难的问题时，我们可以在从中给予帮助，来帮助孩子一起完成这个问题。

2. 让孩子先自己尝试

同样在孩子遇到问题时，我们也可以尝试让孩子自己先去解决。俗话说只有尝试才能从中发现自身的问题所在，我们并不能因为这个问题很难，不想让孩子经历任何的困难，从而家长就主动帮孩子去解决这个问题。

我们要做的是让孩子自己先去尝试，当他意识到自己并不能完成时，他会选择他人的帮助，那么到那时我们家长再帮助孩子一起去完成，效果要比家长主动帮孩子完成要好，因为孩子会意识到自己是存在不足与问题的。



3. 引导孩子找出问题所在

我们作为家长，也可以引导孩子自己找出问题所在。困难的问题我们家长想要去帮助孩子，这样的出发点是好的，但是问题就在于我们如何去帮助孩子解决这个问题。很多家长都会主动帮孩子去解决，怕孩子能力不足解决不了这个问题。

但是当家长主动去帮助孩子解决的话，这就丧失了这个问题给孩子的一种挑战性。我们要做的就是去帮助孩子引导孩子找出问题所在。

我们要让孩子知道困难的问题他为什么解决不了，要让他知道自身的不足，这样才能激发他去学习的动力。

4. 鼓励孩子自己解决

鼓励孩子自己解决问题也是家长帮助孩子解决问题的一种手段。孩子还小，他自身需要的就是家长的鼓励与支持。

如果我们给足了孩子信心，那么当他遇到困难问题时，他也许会气馁，也许会认为自己并不能完成，但是只要有了家长的鼓励，他们就会有信心去完成。

有时候孩子并不是自己能力不够，他只是缺少了推动他进步的那个信心点，只要我们家长能够鼓励孩子自己去解决问题，那么所有问题也会迎刃而解，这就告诉了我们家长要经常鼓励孩子。



平时在孩子犯错时，2大忌一定要注意！

1. 不可严厉批评

当孩子犯错时，我们家长一定不要对孩子进行严厉的批评。因为在孩子内心是脆弱的，他需要的是我们家长的鼓励与支持，我们可以批评孩子，但我们不要用过激的语言，或者说是严厉去批评孩子，这样会给孩子造成心理阴影。

如果我们家长采用这种方式来教导孩子的话，那么孩子在以后他就不愿意去尝试各种事情，因为孩子害怕自己出现失误或者是错误。



2. 不进行二次打击

其次，我们一定不要对孩子进行二次打击。很多家长都有通病，就是当孩子犯错时孩子进行了严厉的批评，那时的孩子其实内心里已经是有了心理阴影，那么当家长再次对孩子当时的错误进行批评时，孩子的心理承受能力是非常低的。

我们要知道孩子需要的是鼓励并不是过多的批评，如果我们对孩子多次进行二次打击的话，那么孩子就不会尝试更多的事情，因为他害怕自己犯错。

总之，我们一定不要认为让孩子规避错误就是对孩子最好的一种方式，我们不要让家长的帮忙变为一种变相的不负责任。孩子是需要尝试错误的，只有当他经历过他才能知道自己存在的问题，我们一定不要成为孩子成长路上的绊脚石。

我是Ainee妈咪，是一名高级育婴师、也是2岁宝宝的妈妈，我们将会持续和大家分享更多育儿母婴的经验和知识，如果您喜欢我们的内容，欢迎点赞或分享给更多的人！

琴箫和旋

说的跟真的一样

勇仕秦

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风梦竹

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谢悛壕

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红色枪骑兵

学到了，哈哈

谢悛壕

很有道理

我是正太控88

哎，看着很无语

龙战野

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bowie~~

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