不打骂不溺爱能养出好孩子？父母们喝鸡汤前，先阅读这份教养指南

宇宙无限

斯科特.派克曾说：父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。

可见，父母的育儿方式，既决定了孩子对待世界的方式，更决定了ta将来会成为什么样的人。




可是当面对孩子的问题时，很多人却不知道该怎么办。就拿以下案例来说:















“我要崩溃了。我4岁的儿子，每天早上都不能按时起床，穿衣服也总是慢吞吞的。而且看他悠哉悠哉的样子，似乎很享受这个过程，可我却很恼火，因为无论我提醒多少次，他永远都不能按时完成，以至于上学总是迟到”，路西焦虑地说道。




“你是怎么处理这个问题的呢？”




“我冲他大吼大叫，要么威胁，可就算我打骂，几分钟后，他依然我行我素，丝毫没有改变。”




相信在生活中，路西所说的案例并不是个例，而是普遍的存在。除此以外，父母们还会遇到孩子抢玩具、咬人或者大声喧哗等令人烦心的事情。




可遇到这些问题的我们，是怎么处理的呢？是逃避还是直面？是暴力还是温柔以待？是不知所措还是八面玲珑……




我们相信，一千对父母里，就有一千种解决问题的方法。可解决问题的方法不同，结果也会千差万别。




那么遇到问题，采用什么方法，才能既保护好亲子关系，又能帮助孩子改掉毛病，变得越来越优秀呢？












就此问题，美国教育家、家庭教育演说家，畅销书作家伊丽莎白.克拉里著作的《与打骂和溺爱说拜拜》一书中，将自己40年的育儿经验，汇总成10大策略，32种替代打骂的方法及150种现场问题解决技巧，意在帮助父母们了解孩子、理解孩子的前提下，不打不骂不溺爱，就能教育好孩子，并帮助孩子独立、积极、自尊、幸福地生活。




《对打骂和溺爱说拜拜》一书，借助生活中的真实案例，重点介绍了更好的办法、积极倾听、后果法、忽视法、调整环境法、正强化法、表扬、订立规则、替代法、隔离反省法等十大实用的育儿方法。




下面，我们按照文中提供的思路，帮助路西来分析下她育儿过程中所存在的问题，并帮助她找出解决方案。












1、描述问题




根据路西的描述，我们来判断确定，4岁的儿子爱拖拉，以至于上学总迟到。




很显然，这件事是母亲的烦恼，而孩子却很享受。




2、汇集信息




观察记录：上学的日子，几乎天天迟到。




可已经上中班的孩子，总是拖拖拉拉正常吗？正常。5岁以下的孩子需要在父母的监督下，才能早起并穿好衣服；10岁以上的孩子，才能无需父母督促的情况下，按时起床独立并迅速完成起床、穿衣、洗漱等一系列动作。




确定自己的期望是什么？想要孩子能够按时起床，改掉拖拉的习惯，并能按时到校。




3、探索可行性解决方案












.改变父母的态度




承认这个年龄段的孩子就是慢吞吞的，所以要多陪伴他，并给予他足够的帮助。(改变期望值)




设定好闹铃，每天早上比平常早起半小时，就会缓解紧张的时间。(改变日程)




珍惜陪伴他的每一天，因为再大一点，他就需要独立的空间，并严禁我介入其中了。(改变关注点)




不要老盯着他做得不足的地方，要多寻找他做得好的地方，并多给予鼓励和表扬。(改变态度)




.鼓励期待的行为




陪他穿衣服，直到他独立穿好为止。(关注)

当发现他独立穿好一只袜子的时候，就高兴地说:“真不错，你已经开始穿袜子了”。不要批评他怎么还没穿好。(表扬)




告诉他:“我们一共有30分钟的时间穿衣和洗漱。也就是说，闹铃一响我们就得出门了。一旦完成了，我就给你讲故事。你完成得越早，听故事的时间就越长。”然后，留他自己独自穿衣。25分钟后，再到他房间确认下，若他还没穿好，就帮他穿。(奖励)




.认可感受




“我知道你想好好玩，我却让你穿衣服，这会让你不开心。”(积极倾听)




.避免出现问题




给他选择:要么自己穿，要么帮他穿。(讲明选项)

提前帮他穿好第二天要穿的衣服。(改变日程)

把衣服拿到你的房间，陪他一起穿好。(排除诱惑)




.说明后果




闹铃响之前，必须穿好衣服，否则就穿着睡衣上学。(必然后果)




闹铃响之前，必须穿好衣服，不然就给老师请假，那就意味着这个月的全勤奖励就没了。(逻辑后果)




4、制定并实施计划












以后不要老盯着他做得不好的地方，要更关注他表现好的地方，并加以鼓励和表扬。而且不会再苛求仅有4岁的孩子，不需提醒就能独立完成穿衣任务。




5、评估、修订和重复




用一周的时间去实践，若这些方法不起作用就重新整改。若管用，就不断重复，直到形成习惯。




以上解决方案，是建立在对自身价值观的了解，对孩子合理期望和对自我需求的尊重，这样的“三脚凳理论”基础之上的。




其中，提到的“描述问题”，重点放在孩子的行为上，不要给孩子贴标签。比如“我家孩子做事慢吞吞的”，可以换成“他早上穿衣服非常慢”。




“汇集信息”是为了确定问题的出现，到底给谁带来了烦恼，并以此为基础探索出可选择的办法。




一切准备好，就制定好计划并积极执行吧。




若一个方案反复执行一段时间后，发现问题并没得到解决，那么我们的就得重整思路、重修新计划，直到问题解决为止。












其实，世界上没有一蹴而就的方法，只有不断实践、时时反省、刻刻总结，才能找出相对的捷径。同样，育儿的方法千千万，只有经过千万考验的方案，才是值得学习并推广的。




而众多选择中，《与打骂和溺爱说拜拜》无疑是最明智的选择。因为它不仅有理论支持，更有实践方法。只要用心研究，并加以实践，相信在育儿路上，您一定会越来越轻松的。

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真不是我干的的

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芊芊551

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勇敢的树袋熊1

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我是来围观的逊

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qt851120

看到真的很羡慕

渡元禅师

顶一下

ericchang7

学到了，哈哈

虫二是我

哎，看着很无语