端午节怎么过？
在传统课程上，新版课程方案也更讲究课程设置的综合性。要求：一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，一至九年级开设相应的综合性地方课程，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。三至六年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，控制白斑发展学习科学方法，形成科学精神。《方案》规定，在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课；在义务教育阶段美术（艺术）等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。义务教育一至二年级、七至九年级由各地从语文、美术等课程中每周安排一课时的书法课。
新版课程方案还首次提出了，在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通初中将试行绿色证书教育，形成有农村特点的学校课程结构。城市普通初中也要逐步开设职业技术课程。所谓绿色证书教育是指一门综合性的课程，它强调多学科的渗透，包含了生物、物理、化学和环境科学等自然学科以及经济学、管理学等多方面的知识。
在课时上，我省要求各地义务教育阶段学校，一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 学习了 学到了，哈哈 学习了 学习了 学到了，哈哈 很有道理 哎，看着很无语 学到了，哈哈 学到了，哈哈