“数学启蒙”不就是教数数？那你误会大了，其中“学问”可大了
文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。孩子的启蒙教育一直是家长最关注的一件事情。家长认为，从小的启蒙教育对孩子未来的发展起着绝大的作用。于是，随着孩子教育环境的改变，家长对孩子的启蒙教育也发生了改变——越来越多家长重视启蒙教育，孩子受启蒙教育的机会也越来越多。但是，对孩子的启蒙教育也慢慢成为了家长的一种焦虑。
其中，有许多家长对孩子的数学启蒙犯迷糊了。有家长说，为什么对孩子进行了数学启蒙，孩子仍然还是对数学题束手无策呢？
http://p3.pstatp.com/large/pgc-image/c8094b5902a84978be86e2085995f34a
在这里，我想说，有些家长虽然重视数学启蒙，但是却没有真正了解什么是数学启蒙。有记者调查采访过一些家长，发现有90%以上的家长认为孩子在小学学的数学内容无非是简单的加减乘除罢了。于是，这也导致许多家长在对孩子进行数学启蒙时，盲目地教会孩子数数、让孩子做数学题。
虽然数数确实是数学中的一部分，但是数学启蒙却绝对不是简单的数数而已。孩子虽然可以从1数到100，可以流利地背出乘法口诀表，但是这仅仅是会数数、会唱数，和简单的背古诗、学唱歌是一样的。虽然孩子记住了1到100的发音，但是孩子具备的只是这项语言技能，而不是数学能力，并不能真正理解数学的内涵和逻辑，自然就不能达到真正的数学启蒙的目的。
http://p3.pstatp.com/large/pgc-image/f8ed9515cbc149dbab775c7acb15cde9
那么，究竟什么是科学的数学启蒙呢？
科学的"数学启蒙"不是简单的教孩子数数，而是培养孩子的"数感"
1、什么是数感？
根据我国《义务教育数学课程标准》显示，数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。简单来说数感就是，学生对于数字的理解包括数字的含义、数与量的关系等等。
对于小朋友而言，他们不仅仅只是学会数数，更要学会用多种方法来表示数，能够在具体的情境中把握输的含义和相对大小，能够用数字来交流和表达。
因此，家长在对孩子进行数字启蒙的过程中，第一步应该是培养孩子的"数感"。但是，孩子的数感并不是教会的，而是应该让孩子在日常生活中通过不断地运用和体会积累出来的。换言之，数感其实是孩子数学经验的累积。数学经验的丰富性将会影响孩子对数学概念的理解，因此，培养孩子的数感是对孩子数学启蒙的关键。
http://p3.pstatp.com/large/pgc-image/7e7af115d115430a80356dd6f6ffdbb8
2、不同年龄阶段的孩子应该有不同的数学学习能力。
6个月：六个月大的孩子开始对数字具有较为深刻的印象，他们可以从身边亲人的人数多少开始接触数字的概念；
1岁后:这时候的孩子对数字只有笼统和模糊的概念，虽然他不能准确说出数字的多少，但是他们能够根据生活中的物品进行对数字的体会。例如，孩子能够简单地搭积木、串珠子等。
2岁：两岁的孩子已经对数字有了基本的概念，能够从1开始慢慢地数出几个数字。同时，孩子能够根据物品的形状和颜色给物体分类。例如，他们能够按照指示，完成3~4块的积木。
3岁：这个时期的孩子能够理解计数的概念，可以知道几个数字，并且能够理解"一样"和"不一样"的概念。
4岁：通过前面对数字的感受和体会，孩子开始尝试将数字、形状联系起来，能够准确用数字表示物品的个数。
5岁：从五岁开始，孩子慢慢有了加减的数字运算能力。
可见，对孩子的数学启蒙远远不止是"数数"加"计算"这么简单，更多的是要加强对孩子数学思维和逻辑的培养。
培养孩子的数感从培养孩子的思维开始
阿里巴巴马云曾经说过："数学，应该成为年轻人的基础，就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实，人类就会坚实。"的确，数学对人类生活具有极大的影响。这也是家长从小对孩子进行"数学启蒙"的原因之一。当然，科学的数学启蒙从培养孩子的数感开始，二培养孩子的数感的同时还要培养孩子的数学思维。
有人说："数学真正的功用在于数学背后的数学思维。"很多人包括家长在内对数学的认知只是简单地停留在计算层面，却忽视了数学背后隐藏的数学思维。数学思维涵盖了有序思考、正向思考、逆向思考、逻辑思考等等思维模式。数学思维能够帮助我们创造价值。因此，家长在培养孩子的数感的同时不要忘记培养孩子的数学思维。
http://p1.pstatp.com/large/pgc-image/63ab9256a9b8404a902320132d04913a
1、 有序思考。
培养孩子有序思考的数学思维，就是要让孩子懂得如何排序，如何分类。有序思考是数学中最核心的一个思想。让孩子建立起顺序和分类的思想架构，不仅能够帮助孩子解决具体的数学问题，还能帮助孩子培养一种解决复杂问题的良好心态，有利于孩子日后的生活和学习。
2、 规律思考
规律思考和有序思考一样是数学中重要的思想。找规律不仅仅是一种数学题型，也是一种科学精神。培养孩子找规律的思维，能够帮助孩子提升观察能力，让孩子学会独立思考，不受惯性思维的束缚。
3、 整体思考
很多孩子在生活和学习中都容易钻牛角尖，没有从整体、从更高的角度去看待问题、观察事物。培养孩子的整体思考的数学思维，能够让孩子学会观察全局，这样孩子才不会轻易放弃自己原来的目标和方向。
家长如何正确打开数学启蒙
对孩子进行正确的数学启蒙，家长们究竟该怎么做呢？
1、 家长要有正确的态度。
对于"数学启蒙"，家长首先要有正确的心态。那么什么是正确的心态呢？首先，家长要明白，"数学启蒙"不是简单的教会孩子数数、计算，而是要慢慢引导孩子，培养孩子的数感，让孩子积累数学经验。其次，家长切不可过于心急，要知道数感的培养是通过积累得来的，所以当孩子瞎数数或者不会做数学题的时候，家长不要急躁，应该寻找问题的解决方法，，让孩子建立起对数学的信心。
http://p3.pstatp.com/large/pgc-image/6fc6067ee48b47a9b9273570a19b31a4
2、 家长要重新给孩子介绍数学，让孩子建立对数学的乐趣。
数学启蒙在于从日常入手。当家长给孩子介绍数学时，不应该告诉孩子数学很难，上课要认真听，而是应该从日常生活着手，让孩子体会数学的乐趣。例如，家长可以在与孩子逛超市买东西的时候穿插一些数学知识。比如，家长可以利用超市里的价格牌，告诉孩子什么是原价，什么是现价，怎么样计算价格等等。只有当家长将数学融入生活的时候，孩子才能够感受到数学的乐趣，才能轻松接受数学知识。
3、 对孩子的数学启蒙要趁早。
有些家长会认为，孩子进了幼儿园就可以学会数学了。这种想法显然是错误的，因为数学不仅仅是简单的计算，更是生活中的运用。所以，家长一定要从小抓好对孩子的数学启蒙，在日常生活中激发孩子的数学意识，让孩子从小知道数学并不深奥，数学就在身边。这样，才能够让孩子慢慢积累数学经验、慢慢体会数学乐趣，这对孩子以后的学习具有巨大的帮助。
http://p1.pstatp.com/large/pgc-image/ea068db8d8514298a877ca8bf537f9ea
我是奶瓶妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！ 学习了 说的跟真的一样 学习了 学到了，哈哈 哎，看着很无语 学习了
页:
[1]