长春天童教育：在这里，遇见另一个自己
咦？长春天童教育的课堂上，小朋友们怎么个个身着鲜艳的衣服，有橘色、灰色、黄色、褐色等等，他们究竟在干什么呢？这又是一堂什么样的课呢？我们一起来看看。原来，老师这节课要传授给孩子们的知识是"认识颜色"，为了让孩子们区分五颜六色，老师在课前精心准备了各种颜色的服饰，并且给这些颜色赋予了"生命"，让颜色看得灵动了起来，在课堂上，老师让孩子们挑选自己最喜欢的颜色穿在身上，方便孩子们记住这些鲜艳多彩的颜色。
如此简单的一堂课，在老师的创意下，变得如此有趣。这就是天童教育的戏剧课堂，戏剧课堂是天童教育自创立之初，便一直在推行的，这是一种"情境化的探究式学习"，也是一种教育性质的戏剧活动，它借助戏剧的各种元素，通过戏剧游戏、即兴创作、角色扮演、情景体验等方式，将教师和学生共同融入教学情境，在互动性的体验活动中提高孩子们的学习兴趣、语言能力、文化艺术表演力、创造力、社会性能力等综合素质。
在寓教于乐的教学模式下，孩子们可以边玩边学、边想边学，在很大程度上帮助开发儿童的戏剧天性，多维度的培养了孩子的认知、感悟、协作等多种能力，多种审美和思维方法，让孩子对学习产生浓厚的兴趣，从而化被动为主动，爱上学习。
天童教育自创立之初，就一直在推行素质教育，实践证明戏剧课堂便是很好的载体，孩子们通过戏剧，能够很好的掌握表达自我的方式，如肢体动作、语言声调、情绪等等，并且孩子在这样的过程中体验到了课程带来的快乐感和成就感，让孩子不再因为穷于表达而不自信，逐渐变得大方得体，给孩子在人生的起点上，点亮一盏明灯。
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