以智商换勤奋，拔苗助长的家长们
关于“勤奋努力”有很多名言警句，比如“天道酬勤”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“书山有路勤为径”，“业精于勤荒于嬉”等等。勤奋努力很重要，这是所有人的共识。“只要学不死，就往死学”，就是在这种共识下，成为很多中国家长，老师，学校的教育纲领。“勤奋努力”的确很重要，我也希望孩子们能够“勤奋努力”地学习，但万事万物的发展都有其自然发展的规律，一旦违背，都要受到相应的惩罚。“勤奋努力”就如一棵慢慢长高的树，需要耐心地培养浇灌。我们不能为了让它长得更高，更快，而“拔苗助长”。教育孩子，不能为了让他更“勤奋努力”地学习，而逼迫他学习。
拔苗助长，逼迫孩子学习的后果是什么？有什么危害？可能很多人都有这样的疑问。社会现实案例给出的回答是焦虑，紧张，心理压力，抑郁等心理问题。在很多家长看来，自己的孩子并没有如上心理问题，拔苗助长的危害似乎并不大。即便有心理问题，专家们也给出相应的解决方案—自信。可当我们付诸行动时，却又出现各种各样的困难，自信似乎只属于少数人。那该怎么办？专家们又给出解决方案—让孩子赢在起跑线上。可有人赢，也必然有人输，没人愿意输，那又该怎么办？那没办法，只能不停的内卷。内卷之下，几乎所有的孩子，家长都陷入焦虑中；内卷之下，就如赌徒，没有一位孩子，家长是赢家。
如果焦虑，抑郁等心理心态问题仅止于此，对我们的身心健康没有危害，我或许不该说什么，让社会和教育沿着这条轨迹发展下去。但事实上，焦虑，抑郁等心理心态问题，对我们的身心健康，尤其是智商影响特别大。身体健康方面，咱就不说了，在一些老年人身上可以看出些许端倪，就说说智商。在考试中，我们常常因为焦虑紧张而发挥失常；在生活中，我们常常因为焦虑紧张而上当受骗；在工作中，我们常常因为焦虑紧张而出错；在电影电视剧中，几乎所有的焦虑紧张都会让剧情向更坏更恐怖的方向偏移。所有这些都在诉说着同一个问题，焦虑紧张让我们的思维变迟钝，思考效率及智商下降。“拔苗助长”式的勤奋努力看似让孩子变勤奋了，但却在潜移默化地出现心理问题，潜移默化地让智商下降。为什么有的孩子明明很勤奋很努力，但成绩一直上不去？为什么年纪越大，学习能力，创新能力越差，35岁就成了职业天花板？原因大抵如此。
各位家长们，何不遵循自然的规律，让孩子的“勤奋努力”和“智商”自然的成长，不要急于求成，不要拔苗助长。 学习了 顶一下 顶一下 很有道理 说的跟真的一样 学到了，哈哈 看到真的很羡慕 学到了，哈哈 学到了，哈哈