课后“延时服务”要收费了，为老师提升收入，家长们却不太乐意
伴随着“双减”政策轰轰烈烈地开展，学生们身上的担子也是得到了相应的减轻，避免了压力过大的“无效学习”过程。不过，伴随而来的“课后延时”服务，又让不少家长皱起了眉头，表示不是说减负吗？怎么还延时放学了呢？那么到底什么才是延时服务呢？
“5+2”延时服务，让家长更放心
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从字面上理解，“5”代表的就是一周延时的天数，“2”代表的就是每天延时的时长。
在每天正常课时结束之后，学生可以留在学校内自习，在老师的辅导下完成作业，或者进行一些益智休闲活动。
不过，延时服务的重点在于，老师不可以将此时间用来赶学习进度，只能够辅导和监督学生。主要是为了和家长们的下班时间相搭配，保证孩子不出意外。
所以对不少低年级学生，以及工作繁忙没时间照顾孩子学习的家长来说，延时服务具有极大意义，可以减少孩子出现学习、生活问题的可能。
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工时延长，老师压力需要排解。
但是，老师作为学生延时服务的基层实行者，如果每天无偿增加上班时间，也不是那么现实，她们也有自己生活。
在一天正常的8小时工作后，生硬地再加两个小时工作会让教师压力过大，造成日常教学的水平降低。
如今，除了合理的倒班制，不少地区也提出了有偿“延时服务”新规，为延时工作的老师们提升收入。
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教育部新通知：课后“延时服务”要收费了
在“5+2”新规实行后，江苏和深圳两省很快作出了反应，相应的课后“延时服务”费用清单出炉。
★江苏省，时薪不低于60
新规表明“本省参与“延时服务”的学生每学期需要缴费300元，而参与教师每课时收入补贴不低于60元，每天保证两小时服务时间”。
除此之外，江苏省还将老师的其余待遇进行了提升，对于参与服务的老师，在工资绩效计算时会得到相应的优待。
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★深圳市，每年1000元
相较于江苏省，深圳市的收费更多，不过也涵盖了更多方面。
它规定，“服务经费预算每位学生每年1000元，除了服务实施费用以外，还会用于其他项目的购买，对于老师，则是提供每月最高1500的补贴额度”。
如果将收费拆分到每一个学期，其实也就是每学期500块，和江苏省相差不多。
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在这些新规的实施下，确实为老师解决了大问题，有利于增加老师对延时服务的投入性。而且，伴随着个别省市的规定推出，未来一定会有更多省市为教师权益的保护作出考虑。
不过，这也让一些家长不太乐意。
他们认为学生在义务教育阶段也要交钱，是一件不合理的事情。
对于这个问题，其实要请家长们冷静地思考。
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首先，该项目不是强制参与，家长们可以选择让孩子放学直接回家。其次，相较于普通的课外作业辅导班，学校不但更为安全，而且老师的资质也都是有证可查，能够得到肯定保障的。除了基础的作业辅导，还有一些特长学习机会。
而且，在一些地区，对于家庭有困难的学生，也会有一些减免政策，能够进一步降低整体花费。
在综合利弊分析后，可以认为“5+2”服务的收费其实是极为合理的，不存在乱收费情况。
不过，家长也要注意自身的行为，在孩子的日常教育中不能“片叶不沾身”。
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“延时服务”不是万能的，要匹配老师完成共同教育
课后两小时的延时服务，能够帮很多家长照顾好孩子的安全。但是这并不意味着家长可以“为所欲为”。
两小时的时间设计，本质是为了和家长下班时间接轨，所以希望接孩子的家长按时到校，以免造成老师的负担，不要过度占用老师的时间。
同时，在回家后家长也需要担负起自己的责任。需要和孩子保持交流，不能因为作业已经完成就毫不关心。孩子的成长是依靠社会、家长和学校多方面促进的，不能够随意缺席。
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总结：从总的方面来看，“延时服务”的实行很有意义。它的实行为很多家长解决了接送孩子和辅导难的问题。
对于该项目来说，由于是延时工作活动，为了保障老师的权益，以及提升老师们的积极性，合理的收费是完全没问题的，希望家长们可以理解老师的难处。
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