班主任的经验之谈，满足这3个特征的学生，基本都是“数学黑马”
三大主科每一门的难度都不小，而数学的难度更是不低，在学习中也让很多学生感到“头痛”。而且数学在考试中也最容易拉开分值差异，毕竟不会就是不会也编不出来。不得不说，那些对于数学得心应手，很擅长数学的学生真是让人佩服。但是，这并不是说其他人就差在哪里了，不能说他们是因为没好好学习才导致数学成绩差的。它的原因比较复杂，有多重因素所影响。
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影响数学成绩的因素
[*]主观原因
可能是学生和数学老师有什么误会和矛盾，由此为基础导致学生对于数学学科也有了一丝厌烦。
也可能是来自于辅导班的教学压力过大，让孩子有了逆反心理。这种都是源自心理，继而对于实际情况产生了影响。没有什么很好的方式，只能对孩子进行引导、纾解，让孩子重新爱上数学。
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[*]客观原因
在义务教育的支持下，每个人的学习环境都是比较公平的，大家听一样的课程，使用同样的书本，但是学习成绩确实相差甚远。
其实是因为大家所擅长的部分不统一，最终导致数学成绩垫底。和自身的智力水平没有太大关系，有些数学不好的人在文字、艺术上的天赋也很惊艳。
当然，最直接的客观原因就是没好好学习，这种情况不管放在哪个科目中都不会有好的结果。那么对比于数学不好的孩子，数学成绩优异的孩子又是什么样子的呢？
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班主任的经验之谈，满足这3个特基本都是“数学黑马”
[*]自身逻辑思维较强
数学其本身的存在就是一种考察思维逻辑的学科。很多题目的设立，都是根据相关的公式来决定的，其中会有一些推论、变化，如果你是一个思维能力比较强的学生，很轻松就可以绕明白。
逻辑能力好的学生，在进行数学学习的过程中也会有其他的收获。在物理、生物等方面都一样会觉得得心应手。
很多数学中的“附加题”就是这样，其实也不是很难，只是多转了几个弯，逻辑能力强的学生照样可以解答出来。
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[*]有足够的兴趣学习
兴趣也是人生的老师，数学学习成绩比较好的学生，一般都是对数学比较感兴趣的。
如果在学习当中能够建立更多的乐趣，那么对于科目的钻研、学习的耐久力就会很好，数学成绩也就会持续地增长。
而且兴趣会带来很强的动力，让人主动去了解相关的知识，让学生自己的知识愈发充实。
[*]自身想象力丰富
要知道数学这门学科不只是一种数学的简单计算，其本身也需要一定的想象力以及空间感。
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在学习几何图形的数学知识时，图像感好的学生可以轻松解出答案，而不需要手动绘制、剪贴什么模型。
而且想象力是让学生们打开自身的思维，对于创新能力也有提升，能够在复杂的数学中，通过更多的方式，来解决当下所遇到的困难。
对于学生来说，怎样去做才能提高数学成绩？
虽然数学的难度不小，但是在学校教育的这段时间内，数学题的内容和方向还是有一定规律可言的，大家要注意总结。
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[*]善于整理错题
在数学的试卷当中，一些大型的试题占据的分数是最多的，而作对一道大题对于提分很有优势。想要提高成绩，就可以从那些典型的题目开始，去整理相关的错题。
把自己最不擅长的问题总结在一起，遇到什么样的问题，可以去及时咨询老师。搞清楚几种类型的题目，再换数字也可以轻松作对。这样自身的难题就会被解决，成绩自然而然就提高了。
[*]养成爱复习的习惯
如果自身的学习能力比较差，对于数学的知识理解较慢。那么就可以在私下里，养成爱复习的习惯。
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课前课后都可以进行知识点复习，这个方法是比较通用的。遇到哪些不懂的问题，可以在课堂上询问老师，及时解决问题，想不提升成绩都很难。
而且复习的意义不只是提升成绩，也能够在学习当中变得越来越了解自己。
[*]认真完成家庭作业
在现如今时代，大多数学生对于家庭作业，都会有一个敷衍的态度，觉得作业不是重要的。学生不知道作业的设置，其实并不是毫无根据地随便安排。
老师会分析当下学生的学习进度，以及整体的状态，来给出相应的任务量。学生们做到这些细节，最终成绩就会有所提升。所以不要认为家庭作业毫无意义，可能会帮助你提升自身的成绩。
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写在最后：数学成绩的好坏虽然可以决定成绩的高低 ，但是对于广阔的发展来说，大家也不要为了数学就一个劲地埋怨自己。每个人都有自己的闪光点，只要在数学学习中尽力了，就也是没有遗憾了。
【今日话题】
对于数学科目，你认为这门科目重要吗？ 顶一下 学习了 看到真的很羡慕 顶一下 说的跟真的一样 看到真的很羡慕 学习了 学习了 哎，看着很无语