又一女孩与家人争吵后跳楼，青少年自杀事件频发，并非他们太脆弱
文|福林妈咪「四川眉山一12岁女孩与家人争吵之后跳楼，经抢救无效死亡。」
又是一则青少年儿童自杀的消息……
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多么年轻的生命，就这样逝去。令人感到十分痛心与惋惜。
可是像这样青少年自杀的案件并不是个例。
据世界卫生组织报道，全球每40秒，就有一人死于自杀，15~29岁的年轻人第二大死因就是自杀。
无论是青少年的心理承受能力，还是家长的行为方式。究其原因，还是家庭教育出现了问题。
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孩子的第一任老师是家长。不是往学校一送就万事大吉的，我们家长一定要注重家庭教育方式方法。
如果要问为什么现在的孩子动不动就自杀，我想这跟大环境也有脱不了的关系。
01
现在的孩子压力比以前大
以前的我们，活下去就好了，通过劳动就能有所收获，而现在的事实是，活下去的条条框框多了，第一条就是一定要好好读书……
每年都在呼吁减负，但总是越减越负……
居高不下的分数线，让家长们被迫给孩子削尖了脑袋往前挤，即使老师总说不给学生布置过多作业，但是每一科加起来一点点的累积都不少了。
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周六日还要上校外辅导班，有的还是老师组织的……
休息不好，睡眠不足，长期下去情绪必定受影响。
考试成绩总不理想
就拿小时候的课来说吧，我们那时候也就考个语文数学，双百是很常见的。
现在的孩子呢？
还多了科学、英语，双百不多见了，有的孩子越学越不自信了，小学就这么大的压力了。
现在的家长压力也很大
不光孩子有压力，家长还要配合学校的教学工作。虽然家校合作很重要，但现在的一些老师过分强调家长在教育中的位置，以至于让家长很累，连打扫个卫生都要家长到校，试问以前哪个老师会这样做？
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也难怪会有家长在网上怒喊“我就退出家长群怎么了”。这件事也引起教育界关注，纷纷下达硬性规定，不许要求家长批改作业，一经发现会严格处罚……
家长的压力大、焦虑，这还只是学校的一部分，还有工作生活中的压力，让现在的年轻父母更累、更难。这样的情绪难免会传递给孩子，让孩子更抑郁……
各方的压力，最终都会压在孩子的身上，这让小小年纪，阅历还不丰富的孩子如何应对？所以他们也会有想不开的时候。
02
中央音乐学院教授周海宏曾在自己的课堂上提出孩子自杀的原因，讲到一个“动机水平”的概念，而孩子自杀则是因为孩子活着的动机水平下降。
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孩子活着的动机是什么？
动机就是孩子的各种需求。当这些需求被满足，孩子活着的动机水平就不会下降。
但如果不能被满足，那么孩子活着的动机水平就会一点点下降。
简单来说就是这样的。
孩子有审美需求，就会想要打扮的漂漂亮亮；
孩子有成就需求，就会想要被周围的人表扬；
孩子有亲和需求，就会想要被人关心和爱护……
需求有很多，尤其是心理上的需求，但如果一个个的需求都不能被满足，那么孩子就会觉得生活无光，活着的动机水平越来越低。
03
作为父母，关注孩子的心理发育同样重要。
一、控制自己的情绪，与孩子建立良好沟通
当今社会，每个人的压力都很大。大人在外面的压力无处发泄，就会在孩子面前爆发。
虽然我们小时候也会经常挨骂挨打，可是我们没有那么多压力。我们会找同伴玩，去做自己想做的事，那些不愉快也就被消化被遗忘了。
可是现在的孩子，作业多，周末还有补习班。所以他们在承受很多压力时，没有得到消化和释放，就会变得极端。
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还记得前几年，一个上海高二男生因为在学校和同学打架，被请了家长。男孩的妈妈就一直责备他，甚至把车停在桥上，下车骂他，甚至打了他一耳光。最后男孩当着妈妈的面，跳下了桥，当场死亡。
那一晚，不仅失去了一条生命，还会成为一个母亲一生的梦魇。
这就让我们意识到家庭沟通模式，父母教育方式，都很重要。不要一味的去责备孩子，要求他必须做出什么。注重文化培养的同时，千万不要忘记心理教育，有一个好的态度是跟孩子有效的沟通的重要方法。
少一点责骂，多一分沟通。也许这种事情就不会发生了。因为你和孩子的沟通，就是给孩子留下的出口，帮孩子逃离困境。
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二、尊重孩子，同时要制定规则
想要教育好孩子，首先应该把孩子当成一个独立的个体、一个完整的人来看待。我们要尊重孩子。
可是尊重并不等于有求必应，这是溺爱。所以我们需要制定规则。
所以在苛责与溺爱之间寻找平衡。就需要让孩子参与规则的制定。
这不仅能参与孩子的成长。还能与孩子拉近距离，消除隔阂。
我同学家有一个儿子十二岁了，叫亮亮。每次去他家，都很少看见他在学习。
我就逗他说:“亮亮，每次来你都在玩。你不好好学习，不怕考试考不好不怕，你妈妈打你啊？”
谁知这小家伙挺着胸脯，理直气壮的对我说:“我作业早做完了，我就可以玩了呀！这是我们家的规矩!”
他爸爸对我说，孩子的成绩现在不错。与其让孩子做完作业之后，还要求他学习，不如和孩子一起制定个规则。
你可以玩。但是要写完作业。
与其让孩子坐在桌子上应付，不如让他认真的完成作业，再开心的玩。
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事实证明，确实如此。
对于规则，我们要积极地做。但与孩子的沟通与尊重也是极其重要。让孩子可以把所谓的大道理变成具体的可执行的方向的时候，亲子关系才会融洽和谐。
三、陪伴孩子，参与孩子的成长
龙应台曾经说过:父母也是有“有效期”的，在孩子最依赖的十年里用心教养，提供依靠，一旦孩子长到青春期，父母再怎么努力，也再无法提供实质性的影响。
总是会有家长抱怨，自己的孩子跟自己不亲。
我一个同事，因为夫妻俩都要出差，所以小孩儿放到了他奶奶家。
同事好不容易结束工作，想冲冲地跑回家，想要得到女儿一个拥抱一个亲亲。
可当她冲进屋子，女儿见到她的第一句话却是是：“妈妈，我不想回家，我想和奶奶一起 。
这不得不让我们思考。
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区区几天，就能让孩子和家长产生距离。若是长期的缺席孩子的成长，孩子又怎么能和你亲近？
孩子从小后的对父母的疏远，成年后想靠近，但是却已经没有这个能力了。怎么努力都靠不近。
所以在孩子小的时候，就要经常陪伴他的成长，不是长时间的陪伴，而是高质量的陪伴。
真正高质量的陪伴至少要做到单纯的陪他玩，不去玩手机，做别的事情。在相处的过程中，孩子自会感受到妈妈发自内心的温暖和关心，而且，也会让孩子感觉到自己的价值。
对孩子的成长而言，沟通，是拉近孩子与家长距离的方式。尊重，是亲子关系和谐的途径。陪伴，是整个家庭教育的基础。
每个孩子都是一朵花，不要让他们在黑暗中枯萎，让他们在阳光下绽放出光辉。 说的跟真的一样 看到真的很羡慕 顶一下 哎，看着很无语 哎，看着很无语 学到了，哈哈 学到了，哈哈 看到真的很羡慕 顶一下