小学生发明新型书包拿专利，评论区却一片“酸语”，过程不值钱？
文|福林妈咪#又是别人家的孩子#
江苏一所小学的四年级学生发明了一款新型书包，收到了国际知识产权局寄来的实用新型专利证书。
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小学生名叫潘俊松，他说平时老师会建议同学们把各个学科的书本和练习册放在一个文件夹里，然后按学科分别贴上标签，这样取用的时候就方便了。
但是他觉得每次都要先整理文件夹，再往书包里放，就很浪费时间，也觉得麻烦。
于是他小脑袋瓜一转，就想着要把文件夹和书包结合起来。
“为什么书包里不能自带分隔袋和标签呢？”
于是就把这个事告诉了父母。
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一开始他的父母想着直接网购一个，但是浏览了半天也没找到这样的书包，于是他就想着自己发明一个。
说干就干，为了让书包兼具方便性、可视性、环境适配性，潘俊松前后设计出了十几个版本。
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最后选出一版最满意的，在家人的帮助下把原稿转化成了电脑设计图，做出了最终版，并且获得了国家实用新型专利证书。
本来是应该获得称赞的一件事，结果在新闻下方看到了一片“酸语”。
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教育方面，很多家长只盯着结果看，却忽略了过程
一些评论说是以前就有类似的书包，可是潘俊松的父母也想到了，但是在网上找不到符合孩子想法的书包，所以孩子才自己想着发明。
在这件事中，结果并不是最重要的，最重要的是孩子构思的这个过程。
善于观察和思考，又能动手画出自己的想法，这就是创意的诞生。
专利并不是随随便便的发下来，而是鼓励青少年儿童勇于动脑创造研发。少年强则国强，孩子们敢想敢干，这才是应该鼓励的。
而现实中，也确实有不少家长只盯着结果看。
这会为孩子带来什么样的感受？
领导只看结果，于是，作为家长的你，不管加了多少个班，少陪了孩子多少次，只要销量不好、策划不行，都少不了劈头盖脸一顿骂；
老师只看结果，不管你查阅了多少资料，深夜写论文到几点，只要不合他的心意，你一切都要重新来过。
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回想一下自己生活中这些对你只看结果的人，你是什么样的心情？
而当父母也成为只看结果的人时，不论孩子上课多么认真的听课，课下做了多少道题，因为考试时没有名列前茅而被骂，那么孩子的心情，和你在面对只看结果的老师、老板时是一样的。
只看结果，会忽略掉孩子努力的过程和进步。
也许这次他在班里进步了10个名次呢？
只盯着100分看，却看不到69分到77分的进步，对孩子还是打击，孩子会觉得无论自己怎么努力，也不会得到赞赏。
只盯着结果看的父母，会在不知不觉中，将孩子所有的泪水和汗水都予以否定……
之前看过一期《朗读者》，请来了一名匿名朗读者，他创业数十年，如今已经白发苍苍，却还是没有成为马云那样的成功人士。
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但你能说他不努力吗？可能是他没有好的机遇，也可能是他还没有实践出正确的方法。
马云只有一个，但是千千万万的无名之辈都在为了自己的梦想继续努力着。
只盯着结果看的时候，成功了确实可以放大努力的过程，但如果不成功，也可以轻易将所有的努力都过滤掉，这是多么令人心寒呐。
当孩子的努力得到认可，这将化为孩子前进的动力。
像潘俊松一样被国际知识产权局认可，这绝对能激发孩子想要发明创造出更多有用的物品。这就是孩子的动力。
无论什么事，父母要看到孩子努力的过程。
根据真实故事改编的日本电影《垫底辣妹》，讲述的就是一个年纪倒数第一的少女，在一年内考入精英大学的故事。
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女主角沙耶加是老师和同学眼里的学渣，是个名副其实的坏学生。
但是她的母亲却从来不这么认为，母亲用坚定的语气告诉老师：“我的女儿，她是个好孩子！”
但后来，沙耶加在学校抽烟被发现，学校罚她休学。
可是母亲没有责骂她，而是对她说：“不管周围人怎么说，就算与全世界为敌，我也一定站在你这边。”
这让沙耶加特别内疚，决心要改过自新，努力学习。
朋友聚会喝酒，她都依然埋头苦学。
可即便如此，她的成绩还是不理想。
她的母亲有些心疼，对她说：“如果太累，放弃也没关系哦，你已经很努力了嘛。”
妈妈的又一次鼓励和认可，让沙耶加重燃希望。最后只用了一个月的时间，考上了日本排名前五的名校。
这一切，因为她的母亲看到了她的努力，并鼓励了她的努力，才让她更有斗志。
回到潘俊松发明新型书包这件事上，哪怕他只是在原有的类似书包上加了几笔，那也是他通过自己的构思想到的，还在原有的基础上更加优化了，这难道不值得鼓励吗？ 不管好坏，孩子参与过程会有很多收货 有制作出成品吗？什么样的 很有道理 说的跟真的一样 顶一下 很有道理 学到了，哈哈 学习了 顶一下