引人深思的NHK纪录片：“生为天才，幸福吗？”
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/RlhS7HMn77oCZ一提到“天才”这个词，你首先想到的是什么？
异于常人的天赋？出生在起跑线的基因？
对于大多数人来说，成为“天才”，或是一种遥不可及的梦想和憧憬，或是一个让自己不懈努力的目标，但那些拥有与生俱来能力的人们，在生活中又是什么样的呢？
他们对自己从小就拥有的天赋满意吗？作为天才，幸福吗？
带着这样的问题，日本NHK电视台纪录片的摄制组，走访跟拍了几个天生就被赋予了才能的“天才”，来对“天才”的“素颜”，一探究竟。
01 东京 神保町
在这个全是大人的房间里，一个戴着眼镜的男孩子在人群中尤其显眼。这里是数学爱好者的定期集会，而在坐的，都是来自各个大学的教授、精英。
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11岁的梶田光，两天前刚刚公布了自己想到的新定理。
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这些能让很多人看到一头雾水的理论和公式，从小小的梶田光嘴里讲出来，却既生动而又充满乐趣，让在场的大人们都听得津津有味。
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这是大学水平的内容。
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从2岁开始，梶田光就十分沉迷于数字，总喜欢抱着数字表一遍遍念个不停。
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5岁时的某天，爸爸开始教光学习“小鼠算”，一种翻倍算法。
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一周之后，光突然带着问题来问爸爸，那时的光，已经自己靠思考得出了接近高中数学水平的结论。
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8岁时，光拿到了相当于英国音乐大学入学水平考试的合格证。10岁时，光通过了实用英语技能鉴定1级，相当于托福成绩105分以上。
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在家长们拼命为孩子挤进好学校时，看似“轻松”拿下这些成绩的光，却因为能力超龄，没办法正常到学校去上学。
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光的妈妈在不断研究之后，为他做了每天简单的居家学习表。
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但最早对于不去上学这件事，光的父母其实在想法上存在着很大的分歧，光的爸爸认为，孩子只要健健康康，普通的成长就好，但却慢慢发现，也许“把这样的孩子按照普通的方式去养育的话，反而会变成是在做强迫他的事。”
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在家的梶田光，最喜欢做的事是编程，即使吃饭时也不忘一直心心念着自己心爱的数学。
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与光在同一个数学交流会的水谷教授说：“他迟早都能给出一个大理论的话，现在让他自由去做就好。”
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“在他之上的人也有半途而废的，但在这个年纪能做出这样成绩的数学家非常少，所以即使是前辈，也不应该擅自用自己的想法去改变他。”
02 东京 江东区
7岁的滨田多闻君，是个在幼儿园发育检测时就IQ高达142的天才。
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但对于这样的多闻君来说，却有一件十分简单但又不擅长的事：团体行动。
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别人都在赛跑，而多闻君此刻却只想跳绳。
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赛跑活动结束后，没有一起参与的多闻君，还开始闹起了别扭。
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因为想法总是和其他人不同，年幼的多闻君还不太懂得怎样去处理自己的情绪。
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很难在人群中平静下来时，他会跟老师请示，到校长室里，静静的画画。
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回到家以后，多闻君也会沉浸在自己的兴趣里，看他最近最喜欢的元素表，练练架子鼓。
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多闻君的妈妈，在提起自己与众不同的孩子时，自豪的脸上，却难掩无奈的神情。
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“被称作天才，并不都是让人高兴的事，之后该做什么样的人，是最让人迷茫的事”，多闻君的妈妈说，“作为父母该如何与孩子相处，帮助他们发展特长，自己真的完全不知道该用什么样的方式最好”。
03
京都
在京都大学做特任助教的武田秀太郎，如今即将要启程去位于维也纳的国际原子能机构任职。
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年轻的他，专业是制作替代石油的新能源。
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翻看武田的衣柜，除了西装，还是西装，甚至连睡觉，武田也还是要穿西装。
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对于这样有奇怪讲究的武田，妻子倒是不太在意，毕竟“虽然特别讲究，但应该是有自己的目的”。
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在同事的眼里，武田是个拥有极度正义感和责任感的人。
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行动力也异乎于常人——因为喜欢骑士精神，所以干脆自己翻译了一本讲骑士精神的书。
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一直想为社会做贡献的武田，曾经在东日本大地震发生时，无法抑制住坐立不安的心情而加入了自卫队，担任英语口译的工作。
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对他来说，用自己的能力回馈社会，就是最大的目标之一。
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而能源作为人类的必需，即使为了这个研究付出再多，也不会有遗憾。
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04 京都 大西拓磨
在上野动物园附近的墙上，曾经出现过一幅生动的熊猫画作，而这幅画作，仅是用扫帚在乌黑的墙面上擦拭，所创作出来的。
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这幅画的作者，是现在住在京都的大西拓磨，IQ173，二百万分之一的天才。
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从孩童时代起，大西就对作画与建筑十分着迷。
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高中时的他，仅用一张纸就制作出了人形塑像，获得了不少关注。
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从生活中的小细节里，就不难看出大西的与众不同，他梳着不常见的发型，戴着仅有一边镜框的染上颜色的眼镜，连房间里的装饰都十分特别。
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高中毕业，成功考取了东京艺术大学后，大西把这份不同带入了自己憧憬的校园，他利用学校的路面做表现活动，在校门口搞恶作剧。
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但与7岁的多闻君不同，在成年人的世界里，这份不同有着另外一个名字：破坏规矩。被叫到校长室的大西，收到了退学处分。
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那一年，为了让自己的实力受到认可，大西在上野的墙上画出了那幅被人们称赞的熊猫图，但仅在一周后，这幅画作也被抹去了。“本想做个易于理解，也不会伤害到任何人的作品”，看到被抹去的画作，大西也开始变得迷茫。
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如今20岁的大西，因为脑中总有格格不入的想法，没办法正常交际和入职，除了打零工维持生计，大多数时间都在“家里蹲”。
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“才能没有可以施展的舞台，有时会觉得是社会的错”，大西曾很多次这样想过，“但其实不管在什么样的社会，不行的东西就是不行”，大西说。
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05 大阪 茨木市
在大阪，有个帮助蜗居者和拒学孩子的机构，在这里，有很多像大西一样，因为想法与人群格格不入，而无法去上学的孩子。16岁的优易君就是其中之一。
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为他做心理咨询的机构经营者竹中老师，其实也曾是这样的孩子。
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从小对语言有着极大的天赋，竹中经常会枕着辞典睡着。但也因为对于词语的过分着迷，经常会在对话时纠正别人，惹来了同学们的不满，甚至被孤立。
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大学毕业后，竹中也经历了不停专职，蜗居于家中的生活，直到他遇到了心理咨询师这份工作。
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在机构里，接收的孩子有200名之多，而这其中的15个高智商水平的天才，也都是因为自己的想法难以融入人群，所以对上学这件事十分抗拒。
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“优易君喜欢什么呢？”竹中问道，“编程吧”。
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“可能你现在喜欢的东西，同龄人会不太理解，但随着年龄的增长，相信你一定能遇到更多对复杂的事情感兴趣的人。”
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06 三重 松坂市
59岁的园安博，现在最喜欢事情之一，就是在超市里闲逛。
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对每件东西都爱仔细观察的他，也经常会被人议论。
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园安博曾在大企业任职，一心只想努力工作回馈社会的他，却因为劳累和压力，患上了抑郁症。那一年，他辞职退休，做起了家庭主夫。
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IQ161，有什么好处？“脑袋更聪明”，园安博笑言，“有时会去利用这份聪明去柏青哥店，但因为赢得太多，玩过的那台机器，也被店里撤掉了。”
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“所谓天才只是偶然具备一种东西，只是一种特性，比如像是‘帅哥’、‘美女’，是一种有优越性的特性。”园安博说。
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“但有人会说，如果拥有能力还不使用，不为世间或他人做些什么，这样就是不对的，我不这么认为。因为还有被称为‘个人的幸福’这样的东西。”
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一位做过哈佛大学面试官的妈妈，曾放下工作，带着几个孩子放下学业，周游世界，她说，我所见过的天才们，与我们熟知的那些天才一样，虽然各有各的能力，但大多都是孤独的。
他们由于能力更高，从小就不被同龄人认可，但也因为想法的不同，长大后也不能被身边的成年人认可。
教育本身的目的，应该是通过学习知识来开阔自己的眼界，更好的和人交流，更好的生活。比起被人称作“天才”那样人前的光鲜，我更希望他们能活得普通，感受得到人生的幸福之处。
在短短不到一个小时的纪录片里，旁白十分少，内容也如白开水般清淡，但每一个“天才”的小故事，让人看后都不禁充满了反思和感慨。
遭遇和环境的不同，也让天才们各不相同。
作为天才，拥有异于常人的能力，是否就真的幸福呢？在片尾园安博的一段话里，似乎给出了制作者们想要回答出的答案。
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“表面上是购物，但是和去探险，和孩子们去捉虫子这样的事是一样的，我能从找到自己中意的东西时，感受到喜悦。柏青哥和购物这样的小事，我认为就是幸福的生活。”
截图来自于：视频NONKNOCK字幕组《天才的真实面貌》
妈咪宝贝传媒
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https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/RXzLfNP8ZdZEam 学到了，哈哈 学习了 说的跟真的一样 说的跟真的一样 顶一下 学习了 顶一下 很有道理 学习了