“闪卡”学习法，随时可以触发的学习，孩子很多时候不需死记硬背
文丨福林妈咪前几天看到有亲戚在朋友圈晒高三孩子早上起来背单词，还把写着单词的便利贴贴在家里所有孩子能一眼看见的地方，就连孩子偶尔来一趟的厨房也有很多花花绿绿的纸条。
看的我灵机一动，这和之前风靡一时的“闪卡”学习法有异曲同工之妙啊，正好现在在家陪孩子有时间，孩子又每天精力充沛无处释放，干脆和孩子一起做闪卡吧！
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简单来说，闪卡就是一套正反两面都有内容的卡片，正面利用单词、图画、字母做触发器，背面写上答案，让孩子由此及彼，看到触发器之后进行主动回忆，随即想起一连串的思路，提高学习效率，锻炼孩子的记忆力以及对概念的理解能力。
《最强大脑》上曾经有个小女孩儿挑战最短时间记忆一幅扑克牌的顺序。一般人在进行挑战时，一般要用10秒左右，但是这个小女孩儿，只用了一两秒，唰地铺开之后就合上了，现场观众惊叹不已。虽然在复原过程中出现了失误，但是这样的速度还是让人惊叹，这也说明想要进行瞬时记忆，利用图形是最快的方式。
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孩子平常认识汉字、背个古诗、背个英文单词，确实很难记，因为这些是对孩子来说非常陌生的字符，没有具体的含义和形象，孩子的记忆只能靠机械，不仅记的慢还忘的快，背诵过程还非常枯燥，容易激发孩子的厌学情绪。
而很多东西，是不需要死记硬背的，孩子花费了大量的时间和精力在机械记忆上，结果却没多大的用处。比如孩子一天要学5个单词，孩子不光要记住这5个单词，还要记住“昨天学的是哪5个”这个问题；再比如孩子背一个英文单词，apple，很多孩子会这样背：“a-p-p-l-e，apple”，记忆一个字母的排列组合，是没有的，记不住的。
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孩子对图形的记忆能力是非常强，场景记忆，往往能让孩子对需要记住的东西更快的掌握，并且记得更牢。
很多孩子最怕看到语文课本上的课文后面的这行字：“背诵并默写全文”，觉的背诵一篇课文好痛苦啊。
我小时候其实并不怕背诵，而且我常常说，我背好的课文，每一段在课本的哪个位置我都很清楚。有的同学就惊叹，好厉害呀，我就跟他说，记住位置其实是帮助我背诵的法宝，我背课文都是先梳理一下大致情节，然后盯着书本看一下那一段讲了什么，大致在这一页的什么位置，然后闭上眼睛回忆。闭眼的时候我就想象我正在看书，刚刚看到过这句话，于是就可以顺利的背出了。
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利用闪卡记忆，还有一个好处可以消解死记硬背的困难，那就是“触发器”。
但是当我们拿一张苹果的图像给孩子看，他会立刻反应过来，联想到苹果的味道、苹果的中文名、英文名，甚至香蕉、橘子的英文名，这就是闪卡作为一种辅助道具对孩子记忆的作用。
或者昨天学的是一句话，里面有apple这个单词，那么apple作为一个关键词展示给孩子时，他会联想到那句话：“I like apple”。
有人觉得说，闪卡其实就是作弊，给孩子一个提示，可不就想起来了吗，这样的记忆效果不够扎实吧？
其实不是，看到提示能不能想起答案，这一点是没有捷径可以走的，答案知道就是知道，不知道就是不知道，而且孩子会有明确的冲动，我要弄清楚答案。
何况，生活中，即使是考试中，也不会有纯然的不给任何提示的问题，当给出问题，关键词就在其中了。
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闪卡往往需要成套、成群出现，才能在使用过程中做到随机、趣味和高效，才能让孩子触手可及。
而且，闪卡的内容，也考验着制作者的水平。对孩子的现有基础是不是了解，对孩子的学习规律是否掌握，对所学知识的内在逻辑是不是掌握，所以说，闪卡的制作往往会花费很多时间。
不过好在，在大人不能上班孩子不能上学的这段时间，自己动手DIY几套闪卡，也是一个不错的活动。
制作材料很简单，可以看看家里有没有硬一点的日历纸、明信片、孩子不用的游戏卡片、卡纸、扑克牌、纸袋，如果都没有，A4纸、彩纸、作业本纸也都可以。
如果正反两面有原来的图画，就需要用A4纸或者作业本纸贴在上面，然后再在上面写或画。卡片的左上角可以制作可供穿环的小孔，用一根燃着的香就可以轻易制作。一套闪卡可以简单用绳子串起来，用完后方便收纳。
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卡纸的制作难度不大，但是在卡片内容上就要精心设计了。
推荐几个经典内容：
1.看图识物，适合一岁左右宝宝
和很多家庭都有的墙上挂画差不多，闪卡证明用事物的典型特征来做提示，反面是实物的照片。比如，常见的水果，可以分为几组。和苹果一样大小的，橘子，桃子，梨，对他们的形状进行区分；橘子还可以和橙子、柠檬、柚子归为一组进行区分，这样的归纳整理，有利于提高孩子的认知水平和逻辑思维能力。
2.看图说话，适合一岁以上宝宝
用图画来提示，有点像猜谜语，比如正面画一个口渴的人，背面的答案是一个人正在喝水，答案是“我需要喝水”。
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3.甲骨文识字，适合两岁以上宝宝
我国古代的象形字造字法，就和图形分不开。汉字中很多象形字、指事字、会意字，都可以用甲骨文做正面，简化字做背面，不仅有利于孩子认字，还有利于孩子理解字的本意。
4.英文单词或汉字，适合两岁以上孩子
汉语和英语中有很多实词，他们都有对应的物体形象，正面贴上相应的物体，并且在下面小字写上汉语单词，背面写上英文单词，先用手挡住下面的文字，孩子看见图像的时候，说出名字，再提示孩子写出汉字，写对了展示给孩子看，然后再提示孩子写出英文。
也可以反过来，让孩子看着英文单词猜是什么，背后的照片和汉字做答案。
“闪卡训练”存在很多争议，比较著名的杜曼闪卡和七田真闪卡，由于高强度的训练孩子通过视觉进行记忆开发大脑，很多人质疑这对孩子的正常发育会产生负面影响。
但是我们吸取杜曼闪卡概念的长处，把它应用在亲子游戏和教学辅助上，就可以发挥它的长处了。 好 看到真的很羡慕 哎，看着很无语 学到了，哈哈 哎，看着很无语 顶一下 学习了 很有道理 学习了
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