“孩子上幼儿园是去玩儿的，啥也学不了？”其实你低估了幼儿园
文丨福林妈咪小唐以前曾经在幼儿园做过幼师，后来生宝宝就一直辞职在家。她家宝宝现在是2岁半，到今年夏天就差不多可以入园学习。她最近就和婆婆聊之后孩子上幼儿园的事，希望婆婆能每天帮她接孩子，这样她就可以回去上班了。
“妈，今年夏天我去上班，你帮我接孩子吧，早上我和他爸上班送孩子，晚上下班赶紧回来，你就在家陪孩子玩儿两个小时。”
没想到婆婆却说：“幼儿园也就是带着孩子玩儿，认识个东西，我都能教，不如让孩子在家学，或者过两年再上幼儿园。每个月学费这么贵，比你工资还要高，你原来也教过小孩儿，不是正好可以在家带孩子吗？”
小唐没想到婆婆还会这么想，有心解释幼儿园并不是简单的带孩子玩儿，却又不知道怎么解释。
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之前网上也流行一篇文章，是讲一个十年工作经验的幼儿园老师，告诉家长，幼儿园没有去的必要。
很多人都对幼儿园有误解。有的人觉得幼儿园尤其是小班就是个带孩子的，学不到什么东西，可以不去上，也有的人批评幼儿园超前教育，提前学了小学知识对孩子的发展规律并不好，还有的人觉得幼儿园是很好的帮忙带娃的工具，恨不得两岁半就把孩子送进去……
在孩子6岁前，不管是婴幼儿时期，还是幼儿园时期，都属于早期教育的范畴，在不同的阶段，孩子有不同的发育规律，教育者也有不同的教育任务。
3岁之前，宝宝最大的需求是妈妈在身边给他带来的安全感，而此阶段宝宝需要掌握的认知更多要家庭来教育，比如生活作息规律的建立，动作的发展、秩序的敏感期等等。
3岁之后，孩子会有社交需求，发展的关键期也到了例如计数能力关键期、认识、书写符号敏感期、人际关系敏感期等，此时孩子需要的就是一个能提供社交和专业教学过程的机构来进行。
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当然，如果父母有足够的教育智慧，并且有足够的时间可以用来教育孩子，也知道如何通过其他方式来弥补家庭教育对比学校教育的不足，那么我们确实不一定需要把孩子送进幼儿园，但是如果没有那么大的把握，把学前教育交给专业人士，总会比我们自己来要强很多。
那么幼儿园到底有什么优势，是爸爸妈妈在家一个人教孩子做不到的呢？
一、科学性
幼儿园不管是活动还是课程教材的设定，都是有依据的。结合儿童发展基本规律，做出系统的全盘的规划，并且研究了每个活动在进行中能起到的作用，以及课程能够给孩子带来的影响，经过很多专家的研究，以及多年的实践，包括实行过程中来自老师和孩子表现的反馈，最终才确定的，对于发展孩子的观察、思维、记忆、注意、想象、创造等智力维度，以及身体正常发育与机能协调、生活习惯学习习惯，都会起到良好的作用。
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而家长在家教孩子，则更多是都一榔头西一棒槌，既不系统，也不规律，即使是带着孩子玩儿，也往往达不到老师带着玩儿的效果。
比如，很多妈妈会提前教孩子数数，从1数到10，但是往往只停留在让孩子背下来的阶段，如何让孩子真正理解“数”的含义。
再比如，同样是玩儿乐高，孩子在老师的带领下可以完成复杂的图纸，但是在家中，孩子常常玩儿十分钟就不玩儿了，或者无法实现游戏本身的开放性，创造力和想象力都得不到施展。
二、幼儿园是集体环境
3岁前，孩子对玩具的需求大于玩伴，3随后，孩子对玩伴的需求会大于玩具。
幼儿园为孩子提供了向外看的机会，以前他接触到的只有自己的家人，现在他可以通过和了解其他孩子而了解更多信息，获得通过客观视角观察自己的能力。
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人不能把自己活成一座孤岛，当我们为孩子选择了“不上幼儿园”这条特殊的路，就相当于人为的将孩子孤立与大多数之外。在孩子的社交敏感期，与同龄的孩子一起玩儿是孩子的重要事件。不知道宝妈们有没有见到过宝宝看着前面一群小朋友在玩儿，想要加入的羡慕眼神？让孩子加入同龄人群体，是对孩子心愿的满足，更是培养孩子人际交往能力的重要过程。
与人交往需要在实践中获得很多能力，比如如何表达自己，如何理解他人，如何解决矛盾，如何协作完成目标。社会分工越来越复杂，往后的社会更需要能有效链接各部门各工种的能力，所以人际交往能力的重要性会越来越凸显。
3、培养规则意识和独立性
去幼儿园还有一个作用，就是让孩子离开家，离开父母的怀抱。
3岁前爸爸妈妈照顾孩子，照顾的无微不至，但正是这种无微不至，成为孩子独立性进一步发展的局限。
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孩子进入幼儿园，第一课就是“分离训练”，孩子和父母都要学会克服这种分离焦虑，适应彼此分开的生活。因为孩子不可能永远黏在妈妈身边，双方都要学会做完整而独立的个体。
其次，幼儿园有一套行为规范，早上几点到校，几点开始吃饭，几点开始上课，都要听从老师的安排，这正是幼儿园运行的规则。
孩子在这个环境中切身体会到，什么叫听老师的指令，什么叫课堂纪律，什么叫做事情的先后序，这是社会教育的适应阶段。同时，这也是孩子学习自我约束的一个过程，孩子会逐渐知道，不能想说话就说话，不能伤害别人，不能不遵守约定等等。
早期教育是个科学专业的事儿，不再是我们凭借自己模糊的带娃经验，或者凭借一种“自然状态”就可以做好的，否则孩子就容易出现各种问题，不仅让大人头疼不已，更重要的是会耽误孩子的大脑、行为发育。有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力，所以说，抓住这个时机，给孩子更好的教育环境至关重要。 学到了，哈哈 说的跟真的一样 顶一下 说的跟真的一样 学习了 学习了 学习了 很有道理 看到真的很羡慕