“妈妈，陪我一起玩！”孩子没有独处能力，是陪伴太多还是不够？
文丨福林妈咪前两天翻到一位宝妈的吐槽：孩子两岁多了，本以为给孩子玩具让他自己玩儿，就能有点自己的时间，但是两分钟不到，孩子就会跑过来拉你：妈妈，你陪我玩儿……
孩子上厕所要我跟着，只要我离开他的视线，他就会一直喊妈妈……
客厅给她准备好了玩具，他也要跟我到厨房抱着我的腿影响我做饭……
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孩子两岁多，还不能具备独处的能力，这好像还真有点问题。
对于独自带娃的宝妈来说，宝宝出生后的三年，就像是另一种形式的“怀孕”，全年365天，全天24小时，都和宝宝在一起，一刻也脱不开身。
很多宝妈说，每天只有上厕所的时间才是独属于自己的短暂清闲，但却依然会被自己心中的担心以及孩子的哭声叫妈妈声音拉回现实。
这不光对照顾孩子的人来说是个负担，对孩子来说，如果中间的问题没有被发现，这对之后进入幼儿园甚至成年后都有所影响。
在国外，很多妈妈会给孩子设计很多“安静游戏”，不仅可以让孩子学会自己和自己玩儿，还能帮助孩子提升专注力，拓展想象力，锻炼自控力，以及感受安静的魅力。
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0-3岁是孩子通过模仿、观察身边的人初步建立起行为规范和对世界的认知的重要阶段，如果孩子不能够在独处的时候依然有安全感，并且知道应该怎么做，那么即使孩子在妈妈身边的时候可以做得很好，也是一种发展的“假象”，不见得孩子真的可以做的很好。
在古代，儒家讲究“慎独”，这是儒家修行的最高境界。在别人的监督下可以规范自己的行为这不难，跟着别人做大家都在做的事儿，这也很简单，但是当一个人独处的时候，依然知道自己应该做什么，不应该做什么，这就难了。
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那孩子为什么会离不开妈妈，看不见妈妈就要喊呢？
我们可以看到，开头说到的这位宝妈，缺的并不是对孩子的陪伴，她几乎所有的时间都和孩子待在一起，陪伴反而显得有点多。
那么对孩子的陪伴，到底是多了还是不够呢？
很简单，是大人给的陪伴太单一了。
生活中只有妈妈陪在身边，妈妈想给孩子全部的爱，孩子接受到的所有爱全部来自妈妈，这往往是孩子不安全感的来源，一旦妈妈离开自己，孩子会觉得我什么都没有了，所以对妈妈分外依恋。
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而如果家里除了有妈妈，还有爸爸，爷爷奶奶等亲人，常常是轮流照顾孩子，每天下班之后，爸爸过来陪孩子玩儿，妈妈取做饭，吃过饭之后妈妈陪孩子玩儿，爸爸去洗碗，睡觉前妈妈帮孩子洗澡，爸爸休息，孩子洗完澡爸爸陪孩子讲睡前故事，妈妈去洗漱，最后过来和孩子说一声晚安，或者和孩子一起睡觉，这样的均衡陪伴，才会让孩子体会到，妈妈不在我可以找爸爸，妈妈现在不在一会儿就会回来陪我，他得到爱和安全感的途径就不会是唯一的，失去爱的惶恐也就不会那么大。
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李玫瑾教授曾说到过这样一个观察。
假如你在家来了访客，开门一看是爸爸带着孩子，这个孩子一见你就对你笑，然后自然地主动的跟你打招呼：阿姨好，奶奶好，这个孩子一看就是家里有很多老人，带他的人很多；
如果孩子一开门看着你愣愣的，妈妈让他喊人他闭着嘴巴不说话，但是他不怕人，这往往说明孩子平常是爸爸妈妈两个人带，爸爸可能带的少一点；
如果这孩子一看见生人，就往妈妈身后钻，你和他说话他会低头扭脸的躲着你，这一般就是妈妈一个人带大的孩子。
回忆了一下我平常接触的孩子，还真是这样。
当孩子身边有更多人陪伴的时候，孩子的底气和气场往往就会很足。
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所以说，孩子的陪伴需要更多来源和渠道，而不是依靠妈妈一个人。
如果真的由于客观原因只能妈妈一个人带娃，也可以多让孩子和爸爸、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行视频通话，接触更多的亲人，其次，给孩子找一些玩伴，再来，就是教会孩子如何学会自己和自己相处，自己找到有意思的事情。
其实，孩子不能自己一个人玩儿，还有一种可能是孩子不会自己玩儿。
学会给自己找乐子，本身就是一件很有门槛儿的事情，很多成年人一个人独处时，假如没有给他一部手机，他也会感到焦虑和孤独。
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我们小时候之所以没有这个问题，一是自己能找到的好玩儿的事情多，二是也没有能力，但是我们玩儿伴比较多，要么是自己的兄弟姐妹，要么是隔壁的小伙伴，所以这种缺乏这种能力不见得有多大影响。
但是现在孩子们往往出门的机会比较少，一个孩子的家庭也比较多，家里能玩儿的东西少，无聊的孩子只能求助于妈妈了。
而妈妈来陪孩子玩儿，是怎么玩儿的呢？
孩子永远嫌自己玩具不够，除了对更多玩具的占有欲之外，还有就是孩子对自己玩具玩法开发不够，一件玩具在他手上三天，孩子的新鲜感就失去了，只有当其他孩子拿着它玩出不同的花样来，孩子才能重新发现它的价值。
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这就是孩子想象力和创造力欠缺的表现，也是宝妈在陪孩子玩儿时，没有注重注重引导孩子主动开发的结果。
其实孩子的玩具也分很多类型，一些工具类和创意类的玩具可以很好的帮助孩子学会自己得到乐趣。
推荐几个小游戏：
1. 纸杯叠叠乐
为孩子准备多个纸杯，在各种叠套中，孩子就可以收获乐趣，同时还可以配备蜡笔，彩纸、剪刀、固体胶等工具，让孩子装饰他的纸杯；
2. 毛线吸管
毛线是个很好的辅助工具，可以用来缠绕，链接，吸管也可以连接起来，拼成不同的形状，毛线还可以穿过吸管，或者把吸管绑成各种形状，一直一曲，一硬一软，可以随意变换。
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3. 彩纸和水画
彩纸是孩子常用的一种手工素材，不仅可以用来折纸，还可以用来画画。当然，画画本身就是一个非常好的“安静游戏”项目，此外还可以做更多有意思的延伸，比如用手指蘸水在彩纸上画画等，不仅能让孩子发现更多晕染效果，还更加卫生，不会让颜料弄脏衣服。
利用生活中的东西，让孩子发挥自己的创造力，不仅可以让孩子收获创造的乐趣，还能启发孩子自己寻找生活中可以拿来施展创意的物品。
其实，驰骋想象力，身披被单演戏，赋予他的玩具新的场景，是孩子本来就擅长的事，让孩子重新发现自己这方面的能力，就是在给孩子打开这扇封上的大门。 并不是绝对的 孩子从小除了姥姥帮忙看过 其他的时间全都是我在带 但是我孩子两岁 就会自己穿衣服 倒垃圾 会给我捶背 到水 见到陌生人就喊阿姨 叔叔 谢谢 再见 这些话都会说 我也是一个人带孩子，爸爸对儿子的陪伴要少好多。我特别注意让孩子多接触同龄或大一点的小朋友玩，经常带儿子去不同的环境。虽然累点，可是儿子性格很好，有礼貌，现在两岁一个月，没有李玫瑾教授说的那种认生的情况 我们就是这样，我一个人带孩子，双方父母都在老家，老公早出晚归，我一天24小时跟孩子在一起，陪伴很足了，而且我努力高质量陪伴，但是发现孩子很粘人，粘到让你抓狂，看了文章才知道是什么原因，但是目前也没有有效的方法解决，送她去幼儿园就好了吧 当孩子身边有更多人陪伴的时候，孩子的底气和气场往往就会很足。所以说，孩子的陪伴需要更多来源和渠道，而不是依靠妈妈一个人。 我觉得太少 不赞同。我身边很多老人带的孩子自私霸道，而且一点礼貌没有。反而父母亲自带的孩子在能力和性格上都要好一些。 转发了 转发了 转发了