还在事事帮孩子？了解“责任分散效应”，你会发现自己做错了
文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享！家长都知道好习惯要从小养成，从点滴小事做起。但是在日常教育中却忘记从小事培养孩子，包办他生活中的所有小事，不让他有动手做事的机会。有时是孩子不会做，家长怕帮倒忙，有时是怕孩子累着，干脆帮他代劳。不论是哪种原因都不利于孩子的成长，继续下去只会使其越来越没有责任感。
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休假期间和表姐一家去了游乐场玩，我从网上购的票，所以直接排队去取票就可以了。取完票小侄子觉得票上的图案很漂亮，强烈要求自己要拿着票。无奈之下我只好把票交给小侄子保管，并且叮嘱他一定要看好。我到车上去拿了事先准备好的水和吃的，准备排队入园。可是我刚走不一会儿回来之后就发现，小侄子手中的票都没有了。
询问了表姐，结果她也没有印象，最终我决定再去买几张。但是表姐这时候拦住了我，然后转头对小侄子说：“我们今天带的钱全部买刚才的票了，票被弄丢了就不能玩了，下次你要多注意。”
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接着表姐就让我们都回家，玩不了游戏的小侄子郁郁寡欢，可是也不敢顶嘴。从那以后侄子拿什么东西都很负责，再也没有丢东西的情况了。
孩子年纪小有时候确实存在着不负责任的现象，但是东西已经丢了，过分责备孩子也于事无补，不如试着使用表姐的育儿方法，让孩子体会到不负责任的后果就能起到教育作用。
一、什么是“责任分散效应”？
责任分散效应也称为旁观者效应，主要是指人在单独面对一个任务的责任感更强，相反如若是团队的任务，责任感就会相应的减少。
在上个世纪70年代社会心理学家拉塔尼和达利做了这样一个实验：使参与实验的人听到一个人从椅子上摔下的声音和求救声，看旁观者的反应。
实验被分为三组，第一组只设置1名旁观者；第二组设置2名旁观者；第三组设置1名旁观者加1名消极的劝说者，阻止另一名提供帮助。
结果发现第一组的旁观者有70%的概率会帮助求救者，第二组则只有40%的概率会伸出援手，第三组则只有百分之7%的人会选择提供帮助。
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实验结果表明，在有其他旁观者的情况下，大家主动帮助他人的概率会明显降低；同时，在缺少帮助者的情况下，受困者自行承担责任的思想更大。
当很多孩子面对同一任务的时候，他们就会有偷懒的心理。总觉得自己不该多做，希望别人能承担多一点责任，所以最终导致人越多做的事情越少；但是当孩子一个人的时候，他往往能够自己一个人解决。
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这就需要家长在日常生活中给孩子创造独自面对任务的情景，改掉错误的教育方式。
二、父母的哪些行为是在助长孩子的“无责任心”？
1.负面的榜样作用
家长平时如果是个没有责任心的人，那么孩子很可能会受到影响。
例如，爸爸还没炒完菜就去看球赛，结果菜糊了。
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父母是孩子的一任老师，生活中不论传递的是好的还是坏的习惯孩子都会进行模仿。
2. 不及时帮助孩子改正坏习惯
发现孩子遇到问题逃避家长就应该及时解决，不要给孩子找借口，例如：“现在年纪还小，等长大了就好了。”小时候孩子就像一个小树苗，需要家长不断修剪枝丫，才能慢慢的长成笔直的参天大树。
3. 包办生活中的琐事
现在几乎都是独生子女，父母非常疼爱孩子。有些家长平时会主动帮孩子穿衣服、喂他吃饭、帮他收拾书包等等。孩子事情家长都帮忙做了，他就不需要承担任何责任，久而久之就会养成习惯，变得越来越依赖父母。
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教育中正确的方法才能引导孩子积极成长，如果出现以上这几种错误行为，很可能就会给孩子造成误导。责任分散效应对孩子的成长非常不利，家长应该明白此效应对孩子的危害。
三、“责任分散效应”下，孩子会有哪些行为？
1.从众心理
当很多小朋友一起做游戏的时候，细心的家长会发现，只有一个“领头羊”出来提出意见，其他小朋友就会纷纷去尝试这种玩法，这就是我们口中的从众心理。
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面对责任也是如此，只要集体中有一个孩子在玩耍打闹，选择不承担责任，那么就会有其他孩子进行效仿，这件事情就会更加难以完成了。
2.依赖感
很多孩子面对同一项任务而又没有明确的分工时，很多孩子心里就会留心眼：我少做一点其他人自然会多做了，这样我也不用太累。孩子类似的依赖心理，会使完成任务的时间更长。
3.个人责任意识淡薄
很多人一起做事的压力会比独自面对要低很多，孩子会想：“反正又不是我一个人的责任，即使我不所以会有其他人做。”没有压力就没有动力，偷懒的心理让孩子的责任感越来越弱。
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为了让孩子养成良好的责任感，家长应该学会正确的引导方式。即使在孩子已经出现无责任感的举动时，大家也可以在日常的积极引导孩子，使其重新建立责任感。
四、应该如何重新建立起孩子的“责任感”？
1.尝试让孩子自己的事情自己做
之前大人都是帮助他做事，耽误了孩子责任感的建立，或是已经让他养成了不爱负责的坏习惯。
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不妨从现在起给孩子机会自己的事情自己做，让他知道吃饭、穿衣、洗袜子都是自己应该负担的责任，从小事建立责任感。
2.温柔有耐心，教孩子做事的技巧
孩子弄丢东西、没按时完成作业是种不负责任的行为，家长知道了就会很生气，此时会责骂孩子。
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可是骂过以后孩子还是不知道下次应该如何去做，所以大家目前要做的就是，想一下什么教育方法能帮孩子改掉丢三落四的坏习惯，冷静的教会孩子做事的技巧，学会下次不犯同样的错误。
3.教会他自查
很多孩子都有马虎的毛病，同样的错事会出现很多次。家长别把马虎当成小事，要引起重视。做完事后让孩子学会自查，再检查一遍就会降低做错的概率，做事的责任感也会由此增强了。
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教育的方法有很多种，吼叫和打骂是最不管用的。不负责任的孩子家长教育时要有耐心，生活中学会放手琐事，让他自主尝试教育效果会更好。
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